Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Прогулка в осенний лес»

Вера Ризоева
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Прогулка в осенний лес»

Цель: закрепление представлений об осени, о признаках и приметах осени.

Задачи :

Развивающие :

развивать познавательный интерес, память, связную речь, умение слушать друг друга.

Образовательные: способствовать углублению и обобщению знаний о диких животных,

- упражнять в названии детенышей животных в единственном и множественном числе, применяя суффиксы;

- продолжать знакомить с характерными особенностями времени года – осень, с правилами поведения в лесу,

- учить соизмерять один предмет с другим по высоте.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе „Прогулка в осенний лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Воспитательные:

воспитывать интерес к жизни леса, умение вести себя в лесу, воспитывать любовь и бережное отношение к природе, умение проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность.

Образовательные области: социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Методы и приемы:

- Наглядные: рассматривание игрушек, картин.

- Словесные: художественное слово, загадки, вопросы к детям, подсказки, поощрения.

Предварительная работа:

Наблюдение за погодой, чтение стихотворений об осени, показ иллюстраций и фотографий осени.

Детские игры: «Найди маму», «Собери целое», «Кто где живет», «Кто чем питается».

Оборудование: муляжи деревьев (ели, берёзы, игрушки (заяц, белка, еж, мишка, видео презентация, разноцветные листья, грибы, ветки деревьев.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, посмотрите, это кто же листочки по полу разбросал? Это наверное ветерок - проказник.

Воспитатель: Какие листочки? (красивые, разноцветные, красные, желтые, зеленые). Разноцветные листочки в какое время года бывают? (осенью) Значит какие листочки? (осенние) Правильно, дети, это осенние листочки. Все они веселого цвета: красные, жёлтые, золотятся на солнце, поэтому про осень говорят : «Золотая осень». Какая осень? (золотая). Послушайте стихотворение про осень :

«Осень золотая

Ходит по дорожкам.

У нее на ножках

Желтые сапожки.

У нее на платьице

Листики цветные,

А в ее лукошке

Есть грибы лесные!»

Воспитатель: Ребятки, а вы любите осень? А как вы думайте, за что любят осень?

(красиво, разноцветный листопад и др.)

Воспитатель: А вы хотите побывать в осеннем лесу?

(Предложить закрыть глаза – и мы окажемся в осеннем лесу).

Давайте скажем волшебные слова:

«Хлопну, топну, повернусь

И в лесу тотчас окажусь».

Дети, открывайте глазки, посмотрите, как красиво.

Давайте тихонечко сядем на пенечки и посмотрим, что же происходит в лесу. (Смотрим видео). Что вы слышите? (шумит лес, ветерок срывает листочки, поют птицы.)

Какие деревья? (разноцветные, красивые) А какие еще деревья? Они все одинаковые? (нет, есть высокие и низкие – показывают)

А как вы думайте, какие здесь живут животные? (перечисляют) Одним словом, как можно их назвать, какие животные? (дикие, а почему их так назвали? (потому что, дикие животные добывают себе пищу сами, им человек не помогает) Ребята, а что делают осенью животные? (готовятся к зиме). А как вы думаете, нужно себя вести в лесу? (тихо, не шуметь, не кричать, чтобы не напугать животных).

Давайте с вами погуляем по лесу.

Дети, посмотрите, а кто там под елочкой сидит?

«Он в лесу живёт под ёлкой,

Носит острые иголки.

Ходит-бродит вдоль дорожек

Весь колючий братец.» (ёжик)

Какой ежик? (маленький, колючий)

Ребята, а как ежик готовится к зиме? (ест насекомых, жучков, червячков, собирает грибочки и ягодки, листья для утепления норки)

Дети, давайте поможем ежику и соберем листочки, чтобы ему зимой было тепло, только их нужно собрать правильно, желтые листочки в одну корзинку, а красные листочки в другую. (Дети собирают листочки.)

Какие вы молодцы и ежик говорит вам, огромное спасибо.

Ой, ребята посмотрите, а кто там, так ловко прыгает по веткам?

«Рыжая, пушистая

На ёлочке живет.

Крепкими зубами

Орешки грызет». (Белка)

Давайте, подойдем по ближе, какая белочка? (маленькая, рыженькая)

А где белочка живет? (в дупле) Давайте заглянем в дупло, ой, да она здесь не одна, кто там? (бельчата).

А как белочка готовится к зиме? (собирает шишки, грибочки, ягодки) Давайте поможем белочке, соберём грибочки и развесим их на веточках.

Проводится игра «Нанизывание грибов на веревку».

Белочка, говорит вам огромное спасибо. Идем дальше.

Послушайте загадку:

«Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку». (Заяц)

Посмотрите, кто там из - за дерева выглядывает? Давайте подойдем по ближе. Кто это? (зайчата) Какие они? (маленькие) Сколько их? (много). Давайте погладим их. Какая шерстка у них? (мягкая, гладкая). Как зайцы готовятся к зиме? (меняют шубку) Чем питаются зайцы? (корой и веточками от деревьев).

Давайте поможем зайчатам - соберем веточки и наломаем их для обеда, пока мама зайчиха не вернулась, будет ей сюрприз.

А теперь, ребята, предлагаю на пенечках посидеть-отдохнуть.

(Обращаю внимание детей на изображение медведицы и медвежат на экране). А это что за зверь лесной (медведь) Как зовут детенышей медведя? (медвежата)

А вы знаете, как медведь готовится к зиме? (ест много ягод, ловит рыбу в реке, накапливает жир на зиму) А где мишка живет? (в берлоге).

Физкультминутка с игрушкой:

Мишка вылез из берлоги

Огляделся на пороге (повороты влево и вправо)

Потянулся не спеша

Вот и осень к нам пришла (потягивание- руки вверх)

Чтоб скорей набраться сил

Головой медведь крутил (наклоны головы вправо, влево)

Наклонился взад-вперёд (наклоны вперёд, назад)

Вот он по лесу идёт (раскачивание в стороны)

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки

Наконец медведь наелся

И на брёвнышке уселся (дети садятся)

А давайте нашего медведя спать уложим в берлогу. Но сначала постелим листья, чтобы ему было сухо и тепло. Отдыхай Мишенька.

Хорошо стало в лесу, тихо, спокойно. Вот и закончилось наше путешествие по лесу. Ребята, вам понравилось в лесу? Кому мы сегодня помогали? Вы очень старались и дикие звери вам благодарны за помощь! И приготовили вам подарки (сладкие грибочки) Давайте скажем волшебные слова:

«Хлопну, топну, повернусь

И в саду тотчас окажусь».