Конспект НОД по развитию речи «Рабочие инструменты» во второй младшей группе

Сируш Цатурян
Конспект НОД по развитию речи «Рабочие инструменты» во второй младшей группе

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Рабочие инструменты»

Цель:

1. Познакомить с рабочими инструментами;

2. Формировать представление о назначении рабочих инструментов.

Задачи:

1. Закрепить понятие "рабочие инструменты";

2. Уточнить понимание предлогов "за" - "перед";

3. Познакомить с профессиями строителя, столяра;

4. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Рабочие инструменты“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Инструменты, орудия труда
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

1. Картинки рабочих инструментов (игрушечные инструменты);

2. Картинки с изображением столяра, строителя;

3. Дорожка из бумаги (или любой разделитель).

1. Организационный момент:

Воспитатель: Сегодня мы будем помогать папе чинить стол и стул. Как думаете, какой инструмент нам понадобится, чтобы забить гвоздь?

Дети: Молоток!

2. Знакомство с рабочими инструментами :

На доске висят картинки молотка, отвертки, гаечного ключа, пилы, топора. Или используются игрушечные инструменты.

Воспитатель: Этот инструмент нужен, чтобы закручивать шуруп. Кто знает, как он называется?

Дети: Отвертка!

Воспитатель: Молодцы! А с помощью этого инструмента мы можем распилить деревяшку. Что это?

Дети: Пила!

Воспитатель: Правильно! А если мы захотим нарубить дров, то что возьмем?

Дети: Топор!

Воспитатель: Отлично! Все это - рабочие инструменты.

3. Рабочие профессии :

Воспитатель: В своей работе инструменты используют люди разных профессий, давайте посмотрим на них. Это строитель, что он делает?

Дети: Строит дома.

Воспитатель: А это столяр, он делает мебель из дерева. Посмотрите по сторонам, какая у нас есть деревянная мебель?

Дети: Столы, стулья.

4. Предлоги "за" - "перед" :

Воспитатель: Смотрите, малыш решил помочь папе и положил к его инструментам свои игрушки. Давайте поможем положить все на свои места. Инструменты должны лежать перед дорожкой, а игрушки - за дорожкой.

5. Заключительная часть:

Воспитатель: Еще раз посмотрите на каждый инструмент и назовите, для чего он нужен.