Казанцева Марина Александровна
Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе «Белая книга Зимы»
Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе на тему «Белая книга Зимы»
Вводная часть:
Собрались все мы в круг
Я твой друг, и ты- мой друг
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
«Доброе утро, ребята!»
Воспитатель: У меня для вас сюрприз. Сегодня утром под нашим окном я увидела сундучок с загадкой.
«Дел у меня не мало:
Я белым покрывалом
Публикация «Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе „Белая книга Зимы“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
Всю землю укрываю,
В лед реки убираю,
Белю поля, леса, дома.
Как зовут меня…. (зима).
В: Да это Зима оставила нам сундучок.
В: Вы хотите узнать, что в нем? Чтобы сундучок открылся, нужно произнести волшебные слова: Чик, чук, чак, чок – открывайся, сундучок!
Давайте вместе: Чик, чук, чак, чок – открывайся, сундучок!
Сундучок открывается.
В. : Здесь письмо. Давайте скорей прочитаем его!
Письмо.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Я – волшебница Зима
Много снега намела,
С вами я в снежки играю
И на санках всех катаю,
Бабу снежную леплю,
Долго я у вас гощу.
Чтоб у вас в гостях остаться,
Мне нужно очень постараться.
Помогите мне скорей,
Вместе будет веселей.
Вы книгу мою читайте
Все задания выполняйте!
Ну, что ребята, хотите, чтобы Зимушка погостила еще немного у нас и порадовала своими забавами? Тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие по страницам удивительной книги Зимы.
Вокруг себя ты повернись,
С волшебной книгой подружись!
Сели на стульчики.
Воспитатель: Итак, первая страница зимней книги и первое задание. Послушаем, что говорит Зима.
Голос. «Зимой всё вокруг покрыто белым пушистым снегом. Вот мое любимое стихотворение, вы его читайте и слова добавляйте».
Воспитатель: В стихотворении пропущены какие-то слова, и нам их надо отгадать. Слушайте, внимательно:
Дидактическая игра «Доскажи словечко».
Слайды
«Тихо, тихо, как во сне, падает на землю. (Снег.)
С неба всё скользят пушинки - серебристые. (Снежинки.)
Все бегут вперегонки, все хотят играть в (Снежки.)
Словно в белый пуховик нарядился. (Снеговик.)
Рядом снежная фигурка - эта девочка — (Снегурка.)
На снегу-то, посмотри - с красной грудкой. (Снегири.)
Согреют ручки две сестрички,
А зовут их. (рукавички)
На сучке висит избушка,
Называется… (кормушка)
И Егорку, и Оксанку
По дорожке катят (санки)
Воспитатель: Какое интересное стихотворение. Кажется, с этим заданием мы справились! Читаем книгу дальше! Интересно, что же нас ждёт впереди!
Воспитатель: Открываем следующую страничку, а она белым – бела, словно белый снег чиста. Самое время для чистоговорки. Послушайте сначала меня, а потом повторяйте. (Слайд)
Проговаривание с детьми чистоговорки.
Ма – ма – ма – наступила зима. щелчок
Ок-ок-ок - на дворе снежок. щелчок
Ла-ла-ла – зима сугробы намела. щелчок
Мы – мы – мы – не боимся мы зимы. Щелчок.
В: - На этой странице (слайд) нужно придумать предложения о зиме. Книга нам в этом поможет. Каждое предложение должно начинаться со слова «зимой». Вот моё предложение: «Зимой солнце светит, но не греет».
Слайды (13-21)
(Ответы детей.)
Воспитатель: - Книга ваши предложения услышала, запомнила и записала (слайд 22), пришло время выполнить гимнастику для глаз. Выполняя гимнастику, будьте внимательны! Двигаться должны только ваши глаза, а не голова. Все внимание на снежинки!
(Упражнение для коррекции зрения.).
«Снежинки».
Мы снежинки увидали, со снежинками играли.
Снежинки вправо полетели - глазки вправо посмотрели.
Снежинки влево полетели - глазки влево посмотрели.
Ветер снег вверх поднимал и на землю опускал.
Глазки смотрят вверх и вниз.
Всё, на землю улеглись.
Глазки закрываем, глазки отдыхают.
В: - Вы любите кататься с горки? Да.
Воспитатель: - А из чего строим горку? из снега.
2. Игра «Подбирай, называй?» (подбор однородных определений к словам).
Воспитатель: - Ребята, горку можно строить не только из снега, но даже из слов. Давайте попробуем. Посмотрим, насколько высокая горка у нас получится.
ЗИМА (какая) – снежная, суровая, морозная, веселая, красивая, нарядная, холодная, вьюжная, долгая).
СНЕГ (какой) – пушистый, белый, легкий, мягкий, холодный. Колючий, рассыпчатый, липкий, искристый, хрустящий, серебристый, мокрый ….).
ЛЕД (какой) – тяжелый, прозрачный, холодный).
Снежинка (какая)
Ветер (какой)
Воспитатель: - Молодцы, назвали много разных слов и поэтому горка получилась высокая.
Воспитатель: - Дети все в кружок вставайте, физкультминутку начинайте! (слайд 24).
Физкультминутка музыкальная «Снеговик»
Воспитатель: - А теперь открылась необычная страница (Слайд 25) с игрой «Скажи наоборот».
Четвёртое задание. «Скажи наоборот»
- летом дни жаркие, а зимой-
-летом день длинный, а зимой-
- летом солнце греет, а зимой-
-весной лёд на реке тонкий, а зимой-
-одни сосульки длинные, а другие-
- Снег мягкий, а лёд-
Воспитатель: - Книга подсказывает мне, что эта страница (слайд, наше последнее задание. Поиграем в игру «Назови ласково», скажем ласковые, зимние слова. Встаем в круг, я называю слово, вы берете прищепку, называете слово ласково и крепите на снежинку прищепку.
Дидактическая игра «Назови ласково» со снежинкой и прищепками.
(Дети встают вокруг снежинки, которую держит воспитатель, говорят слова и крепят на снежинку прищепки по кругу).
Зима - зимушка, мороз – морозец лёд –ледок, холод –холодок, снежинка – снежиночка, метель – метелица, снег – снежок, санки – саночки, снеговик – снеговичок, валенки – валеночки, шарф- шарфик.
Воспитатель: - Вот и закончились задания Зимушки-зимы (слайд).
- Зима благодарит нас за помощь. Надеемся, что она погостит еще немного у нас и порадует нас своими забавами. За старания Зима дарит вам волшебные льдинки.
Льдинку вы берите,
И в корзиночку кладите.
- Какое задание понравилось?
- Что было труднее всего?
- Что больше всего понравилось?
- Корзинку с льдинками потрясем,
Может что-то найдем? (корзинку показать, а там леденцы для детей).
Награждаю вас вкусными леденцами за пройденные испытания. Молодцы, ребята.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы идем
Во двор гулять.
Бабу снежную слепили,
Птичек
крошками
кормили,
С горки мы потом катались,
А еще в снегу валялись.
А потом домой пришли,
Суп поели,
Спать легли.
