Колосанова Наталья Дмитриевна
Конспект НОД по рисованию «Дружная семья из ладошки» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы
Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Цель: развитие творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
- учить детей преобразовывать контур обведенной ладони в образы членов семьи;
Публикация «Конспект НОД по рисованию „Дружная семья из ладошки“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
- Подготовительная группа
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Семья. Конспекты занятий на тему семьи
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2021
- совершенствовать умение рисовать восковыми мелками и карандашами;
- развивать умение дополнять работу прорисовкой мелких деталей;
- развивать творчество и фантазию у детей, эстетический вкус;
- воспитывать любовь к членам семьи, вызывать желание нарисовать их портреты;
- воспитывать желание доводить начатое до конца, усидчивость и аккуратность.
Предварительная работа:
Рассматривание семейных фотографий, рассказы детей о своих близких, просмотр презентации на тему "Моя семья", дидактические игры по теме, чтение и заучивание стихов.
Материалы и оборудование: альбомный лист, восковые мелки, цветные карандаши, образец рисунка, фотовыставка "Моя семья".
Ход НОД.
1. Организационный момент. Вводная беседа.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете о ком сегодня пойдет речь на занятии.
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится? (семья)
Дети и воспитатель рассматривают на стенде семейные фотографии, своих родных людей, беседуют о том, для чего нужна семья человеку, как члены семьи заботятся друг о друге. Описывают их внешний вид, рассказывают о том, как они любят своих близких.
Семья – это счастье, главное в жизни каждого человека. Предлагаю нарисовать родных людей необычным способом – обведя свою ладошку.
Но вначале разомнем наши пальчики.
2. Пальчиковая игра «Дружная семья».
Знаю, есть у меня очень дружная семья: (показывают раскрытую ладонь)
Это мама, это я, это бабушка моя,
Это папа, это дед (загибают пальчики по очереди)
и у нас разлада нет! (раскрывают ладонь)
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик я. (загибают пальчики)
Вот и вся моя семья! (раскрывают ладонь).
3. Продуктивная деятельность. Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: Ребята молодцы! Вы хорошо поработали ручками, размяли пальчики, а теперь предлагаю нарисовать семью из ладошки. Пять пальчиков всегда вместе, как члены одной семьи. Давайте превратим все пальчики в нашу дружную семью - в дедушку, бабушку, маму, папу и себя.
Дети приступают к работе. Воспитатель помогает по мере необходимости, дает индивидуальные рекомендации.
Мы хорошо поработали, нужно немного отдохнуть и поиграть.
4. Проводится физкультминутка «Наша дружная семья».
Наша дружная семья. (ходьба на месте)
Мама, папа, брат и я. (наклон влево, вправо, назад, вперед)
Спортом любим заниматься. (перед грудью рывки руками)
И конечно закаляться. (рывки руками вверх-вниз)
Мы – счастливая семья. (прыжки на месте)
Мама, папа, брат и я. (руки вверх, руки вниз)
Игра с мячом «Опиши семью».
Воспитатель бросает мяч по очереди детям, стоящим в кругу. Дети ловят мяч и называют прилагательные описывающие свою семью:
Дружная, большая, любимая, веселая, счастливая и т. д.
5. Итог занятия (рефлексия).
Готовые работы выставляются на стенд, организуется экспресс-выставка.
Воспитатель и дети рассматривают работы. Дети высказывают своё мнение о своих работах и работах своих друзей.
Воспитатель: Посмотрите, какие получились большие дружные семьи на наших ладошках.
Ребята, наше занятие подошло к концу, у нас получились замечательные дружные семейки.
- Довольны ли вы своим результатом?
- Кого мы сегодня рисовали? Каким способом? Что вам больше всего запомнилось на занятии?
Молодцы, ребята! Каждый из вас постарался красиво нарисовать свою семью.
Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались.
Колосанова Наталья Дмитриевна | Все публикации
