Конспект НОД с детьми средней группы «Знакомство с профессией «Парикмахер»

Мария Никитина
Конспект НОД с детьми средней группы «Знакомство с профессией «Парикмахер»

Цель: Знакомство с профессией «Парикмахер».

Задачи:

Обучающие

- познакомить с профессией «Парикмахер».

Развивающие

- Развивать связную речь детей.

Воспитательные

- воспитывать уважение к людям разных профессий.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.

Используемые технологии:

Технология проектной деятельности;

Публикация «Конспект НОД с детьми средней группы „Знакомство с профессией „Парикмахер“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Парикмахер. Знакомство с профессией
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Средняя группа
• Темочки

Технология исследовательской деятельности;

Игровые технологии;

Поддержка детской инициативы.

Материалы и оборудование: презентация к НОД, мультимедиа проектор, экран, набор инструментов парикмахера.

ХОД

В группу заходит ребенок, у которого на голове растрепаны волосы.

Ребенок обращается к воспитателю:

- Мария Валентиновна, мы с мамой проспали и она не успела причесать меня. (Ребенок расстроен) Что мне теперь делать?

Воспитатель:

- ребята, как же нам помочь Оле?

-неси Оля мне свою расческу.

Воспитатель заплетает косу Оле и говорит детям:

- ребята, а кто из вас знает как называется профессия человека, который заплетает, причесывает и стрижет людей?

- ребята, а где работает парикмахер?

- а как вы думаете в парикмахерской работают, только женщины или и мужчины тоже?

Тут раздается звонок в дверь. Воспитатель открывает.

Воспитатель:

- ребята к нам в группу пришел гость. Посмотрите, как вы думаете кто это.

Гость:

- правильно ребята, я работаю парикмахером.

- а как вы догадались?

- молодцы.

- ребята я так хочу с вами поиграть! Вставайте все в круг.

Физминутка. Мастер делает прическу

Феном, щеткой и расческой.

Пышно локоны взобьет,

Челку щёткой завьет.

Все в руках его «горит»

Он изменит внешний вид.

Парикмахер :

- ой как хорошо поиграли!

- ребята, а давайте я вам сделаю прически?

- хорошо. Садись Аня на стульчик я начну тебе делать прическу. Где мои инструменты?

- ребята вы не видели?

(Парикмахер открывает сумку а там записка)

«Твои инструменты у меня. Пока твои помощники не отгадают все мои загадки, инструменты обратно не отдам.

P.S Не доброжелатель»

- Ребята, как вы думаете, что это значит?

Воспитатель:

- ребята, давайте поможем парикмахеру.

- что было сказано в записке?

- и что случиться, после того как мы с вами отгадаем загадки?

- и что случиться после этого?

- тут есть другая записка.

- давайте отгадывать загадки!

1. я приду в этот дом,

Где зеркал полно кругом, где шампунь, одеколон

И где ножниц слышен звон,

Где работают расчески,

Где рождаются прически.

2. нужно волосы детишкам расчесать, укоротить;

Ну а храбрым всем мальчишкам и машинкой их подстричь!

Позабудьте все о страхе – подстрижет вас …

3. инструмент бывалый –

Не большой, не малый,

У него полно забот:

Он и режет и стрижёт.

4. Зубов много, а ничего не ест.

5. Угадай, кто ветром дует

И над головой колдует?

Смыв с волос густую пену,

Сушат их все люди …

6. Каждая девчонка знает,

Что прическу украшает.

Вещь мала, но не без толка,

Держит волосы.

7. Чтобы волосы блестели и красивый вид имели, чтоб сверкали чистотой, мною их скорей помой.

- молодцы ребята, отгадали все загадки.

- как одним словом можно все это назвать? Парикмахерские ….

- ой, вот и нашлись твои, парикмахер инструменты.

Парикмахер :

- спасибо, вам ребята, за то, что помогли мне. А теперь как и обещала я, давайте наводить прически.

Воспитатель:

- подождите, ребята. Скажите мне пожалуйста, что нового вы сегодня узнали?

- а что больше всего понравилось?

- ну а теперь идите в парикмахерскую.

НОД плавно переходит в сюжетно – ролевую игру «Парикмахерская».

С/р игра «Парикмахерская»