Конспект НОД в подготовительной группе «Любимые книги наших детей»

Екатерина Смирнова
Конспект НОД в подготовительной группе «Любимые книги наших детей»

Цель: Воспитывать любовь и интерес к книге, потребность чтении; умение показывать драматизации сказок.

Продолжать развивать умение детей обозначать своё отношение к персонажам сказок и историй.

Воспитывать интерес к творческой деятельности.

Вос-ль:Сегодня мы будем говорить о книгахнаших любимых сказках.

Предложить ребятам обратить внимание на выставку книг о природе;

Книги с русскими народными сказками и со сказками других народов (о

животных,волшебные сказки,бытовые сказки);

Книги о людях труда.

Вос-ль: Книга-верная,

Книга-первый,

Книга-лучший друг ребят.

-Нам никак нельзя без книжки!

-Все ребята говорят.

З. Бычков.

ребёнок: Как бы жили мы без книг

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом,ни о новом

Мы не знали б ничего!

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

ребёнок:

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До весёлых повестей?.

С. Михалков.

Вос-ль:Предлагает отгадать загадки о сказочных героях. Слушайте их внимательно они очень занимательны.

Он одежду мирно шил,

Но отважно говорил:

«Силачом слыву недаром,

Семерых-одним ударом!»

(Храбрый Портняжка.)

Я красив,силён,могуч,я грознее грозных туч,

И умнее всех,нет слов,-много у меня голов.

(Змей Горыныч.)

Внучка к бабушке пошла,пироги к ней понесла.

Серый волк за ней следил,обманул и проглотил!

(Красная Шапочка.)

Появилась девочка в чашечке цветка.

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот такая девочка,как она мила!

(Дюймовочка.)

Бедняжка я и замарашка,к золе привыкла и печам.

Мне днём бывает очень тяжко,и я мечтаю по ночам.

Но я не плачу,я не плачу,я улыбаюсь и терплю.

Я верю в счастье и удачу и всех жалею и люблю.

(Золушка.)

В ступе летаю,следы заметаю.

Без чудес старушке скучно жить в избушке.

(Баба Яга.)

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы и предлагает ребятам показать драматизацию сказки «Красная шапочка».

Действующие лица:

Лиза Л- Красная шапочка

Арина С-Мама

Вова Н- Волк

Ника Я-Бабушка

Ваня К-Дровосек-Папа

Воспитатель-Автор.

На сцене мама и красная шапочка.

Автор:Жила-была маленькая девочка. На день рождения бабушка подарила ей красную шапочку. С тех пор девочку так и звали-Красная шапочка. Как-то

раз мама испекла пирожков и сказала дочке.

Мама:Красная шапочка,сходи к бабушке,снеси ей пирожки горшочек масла да

узнай,ЗДОРОВА ЛИ ОНА.

Дровосек-папа:Ни с кем не разговаривай и с дороги не сворачивай.

Автор:Собралась Красная шапочка и отправилась в путь. Шла она через лес,

а навстречу её-серый Волк.

Волк:Куда ты идёшь,Красная шапочка?

Красная шапочка:Иду к бабушке,несу ей пирожки и горшочек масла.

Волк:А далеко ли живёт твоя бабушка?

Красная шапочка:Далеко. Вон в твой деревне,за мельницей,в первом домике с края.

Волк:Хорошо,я тоже хочу проведать твою бабушку. Я пойду по этой дороге,а

ты ступай по той. Посмотрим,кто из нас раньше придёт.

Автор:Сказал это волк и побежал что было духу по самой короткой дорожке. А

Красная Шапочка пошла по самой длинной дороге. По пути рвала цветы и

собирала их в букеты.

Волк:Тук-тук-тук.

Автор:Бабушка была больна и лежала в постели. Она подумала,что это

Красная Шапочка.

Бабушка:Дёрни за верёвочку,дитя моё,дверь и откроется.

Автор:Волк бросился в дом,проглотил бабушку и улёгся в кровать. Скоро

пришла Красная Шапочка.

Красная Шапочка:Тук-тук-тук.

Волк:Кто там?

Красная шапочка:Это я,ваша внучка. Принесла вам пирожки и горшочек масла.

Волк:Дёрни за верёвочку,дитя моё,дверь и откроется.

Красная шапочка:Бабушка,а почему у вас такие большие руки?

Волк:Это чтобы покрепче обнять тебя,дитя моё.

Красная шапочка:Бабушка,а почему у вас такие большие глаза?

Волк:Чтобы лучше видеть тебя,дитя моё.

Красная шапочка:Бабушка,а почему у вас такие большие зубы?

Волк:А это чтобы скорее съесть тебя.

Автор:И волк бросился на красную шапочку. К счастью,в это время мимо

домика проходил дровосек. Он услышал шум,вбежал в дом и распорол

Волку брюхо. Все были счастливы.

Воспитатель благодарит детей за показ драматизации сказки;поясняет,что дети не только любят слушать сказки но и показывать их.

Публикации по теме:

Альбомы «По развитию речи», «Наши любимые книги»Альбомы «По развитию речи», «Наши любимые книги» Родителей и воспитателей всегда беспокоит проблема, как правильно развивать речь ребенка и привлечь его к чтению художественных книг. В.

Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе «Осень. Деревья в наших лесах, парках»Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе «Осень. Деревья в наших лесах, парках» Тема: «Осень. Деревья в наших лесах, парках. Заучивание стихотворения И. Михайловой «Как обидно». Задачи: Коррекционно-образовательные:.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей подготовительной группы «Дикие животные наших лесов» Педагогический замысел: Воспитывать интерес и бережное отношение к миру живой природы. Познавательное развитие: Систематизировать представления.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Мои любимые бабушки и дедушки»Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Мои любимые бабушки и дедушки» Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Мои любимые бабушки дедушки». Цель: Создать условие,чтобы дети с интересом показали.

Конспект развивающего занятия в подготовительной группе «Как Ворон Метр подбирал задачи для книги»Конспект развивающего занятия в подготовительной группе «Как Ворон Метр подбирал задачи для книги» Конспект развивающего занятия в подготовительной группе «Как Ворон Метр подбирал задачи для книги».Лариса Гацко. Блог. Цель: развивать умения.

Конспект совместной деятельности в подготовительной группе «По страницам Красной книги»Конспект совместной деятельности в подготовительной группе «По страницам Красной книги» Для дошкольного учреждения в условиях внедрения ФГОС ДО очень важно привлекать к процессу воспитания все дополнительные образовательные.

Лэпбук из фетра в форме книги «Мои любимые сказки» возраст 2–3 годаЛэпбук из фетра в форме книги «Мои любимые сказки» возраст 2–3 года h4][/h4] Лепбук из фетра в форме книги: \"Мои любимые сказки\" возраст 2-3 года. Цель: Знакомство детей с малыми фольклорными.

Родительское собрание в группе предшкольного образования «Здоровье наших детей в наших руках»Родительское собрание в группе предшкольного образования «Здоровье наших детей в наших руках» Цель:Формирование у родителей адекватной оценки собственного здоровья, мотивации здорового образа жизни, ответственности за здоровье своих.

Создание групповой книги «Наши любимые животные». ФотоотчетСоздание групповой книги «Наши любимые животные». Фотоотчет В нашей группе стало доброй традицией создавать групповые книги. Они занимают особое место в книжном уголке. Самое главное, что в их создании.

Театрализованное представление в средней группе в рамках проекта «Мои любимые книги»Театрализованное представление в средней группе в рамках проекта «Мои любимые книги» Цель: Совершенствовать художественно - образные исполнительские умения. Задачи: Приобщать детей к театральной культуре, Создавать условия.

Библиотека изображений:
  • Фрукты и ягоды
  • Праздники
  • Дикие животные
Автор публикации:
Конспект НОД в подготовительной группе «Любимые книги наших детей»
Опубликовано: 15 марта 2020 в 09:33
+58Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 14.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
9 мая. День салюта Победы на МААМ

В этот майский день вся наша огромная страна с радостью отмечает праздник Победы. Один из главных его символов и многолетняя традиция – это праздничный салют. Ему мы и посвящаем наш очередной тематический...

8 мая. День открыток к 9 мая на МААМ

Очередной тематический день посвящен подготовке к великому для нашей страны дню — Празднику Победы. Воспользуйтесь специальной подборкой игр и занятий, чтобы вместе с детьми поздравить ветеранов и подать...


Горячие темочки