Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы с использованием цифровой лаборатории «Наураша»

Анна Саркисян
Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы с использованием цифровой лаборатории «Наураша»

Конспект образовательной деятельности для детей

старшей группы с использованием цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии». Тема «Пульс. Сердце».

Автор: воспитатель Саркисян А. Х. МБДОУ детский сад №47 "Лучик"

Публикация «Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы с использованием цифровой лаборатории „Наураша“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Наураша. Занятия с использованием цифровой лаборатории
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2023

Цель: создать условия для исследований в цифровой лаборатории «Наураша», способствующие расширению, углублению и закреплению знаний детей о пульсе человека и тренировке сердца.

Задачи:

обогащать и уточнять представление детей об устройстве и функционировании сердца;

учить измерять пульс;

развивать навык работы с информацией, умение выделять главное, анализировать и делать выводы, развивать устную речь;

формировать стремление вести и поддерживать здоровый образ жизни;

способствовать развитию интереса к исследованиям.

Ход занятия:

1. Загадка.

— У меня в груди, вот тут –

Слышишь? – часики идут.

Звук их радостен и тих.

Только кто заводит их? (Х. Расмуссен) СЕРДЦЕ

- Показ рисунка «Сердце человека».

Воспитатель: Покажите где у вас сердце?

С какой стороны находится сердце?

Какого размера ваше сердце?

В: Наше сердце такого же размера, что и наш кулак.

Попробуйте разжимать и сжимать кулак, сможете долго?

- А наше сердце выносливое и работает без устали день и ночь.

2. Я хочу пригласить вас в лабораторию интересных исследований.

В нашей лаборатории мы узнаем, очень много, нового и интересного о сердце, а поможет нам в этом мальчик Наураша из страны Наурандия.

(Дети одевают белые халаты и садятся за стол около ноут.).

3этап. Исследовательский.

В: слушайте внимательно и смотрите будет очень интересно.

Исследования в лаборатории по заданиям Наураши :

1. Наураша рассказывает, что такое сердце и пульс человека.

2. Эксперимент. (Измерение пульса взрослому)

В: чтобы измерить пульс у нас с вами есть специальный датчик, мы должны его одеть на пальчик вот так.

3. Наураша рассказывает, чем отличается сердце спортсмена.

2. Измерение пульса ребенка.

5. Конкурс. (Приглашаются два ребенка. По очереди с помощью клипсы измеряют свой пульс. Потом сравнивают, чей пульс чаще.)

Наураша рассказывает, когда сердце бьется чаще.

4. Эксперимент. (Приглашается один ребёнок, который измеряет свой пульс с помощью клипсы. Потом он выполняет 10 приседаний. Опять измеряет пульс. Сравнивается пульс в первый и во второй раз.

Вывод: пульс в спокойном состоянии ниже, чем после физической нагрузки.)

В: А ещё стук сердца можно послушать вот таким прибором.

- Как называется прибор? (Фонендоскоп)

- Кто пользуется фонендоскопом?

5. Дети пробуют послушать стук сердца с помощью фонендоскопа.

Вывод:

- Что нового мы сегодня узнали?

(как бьется сердце, как измерить пульс, что сделать, чтобы сердце было здоровым)

- Каждый толчок сердца как называется? (пульс)

У кого сердце бьется быстрее у ребенка или взрослого?

- У кого сердце более тренированное?

- Что влияет на изменение пульса?

- Что вам понравилось сегодня больше всего?

- Ребята вам понравилось заниматься исследованиями и экспериментами в лаборатории Наураши?