Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие к матушке природе» для детей среднего возраста

Анна Ишина
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие к матушке природе» для детей среднего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей среднего дошкольного возраста на тему:

«Путешествие в гости к Матушке - Природе»

Автор: воспитатель I квалификационной категории Ковалева Мария Петровна

Редактор: воспитатель Ишина Анна Андреевна

Цель: создать условия для формирования у детей среднего дошкольного возраста элементарных представлений о лекарственных растениях.

Задачи:

Публикация «Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию „Путешествие к матушке природе“ для детей среднего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

1. Продолжать формировать представления детей о природе, обратить внимание на то, что природа – не только источник красоты, но и пользы. Расширить и дополнить представления о травянистых растениях леса, о целебных свойствах лекарственных растений: шиповника, ромашки аптечной, подорожника. Закрепить элементарные представления о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для человека, о правилах сбора растений лесной аптеки.

2. Продолжать совершенствовать диалогическую речь, умение участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Пополнять словарный запас детей. Развивать познавательный интерес детей к растениям.

3. Воспитывать бережное, чуткое отношение к окружающей природе, доброжелательность, стремление помочь к ближнему.

Материалы и оборудование: иллюстрации лекарственных растений, фитобар, самовар, чашки, сборы трав, мешочки-саше с травами, куклы-травницы, магнитофон, фонограммы с записью звуков природы, эмблемы защитников природы, куклы-сороки, костюм для игрового персонажа Антошки.

Предварительная работа: рассказы воспитателя о пользе лекарственных растений; рассматривание иллюстраций из пособия «Зелёная аптека», альбомов о целебных травах; использование фитотерапии в оздоровительной работе с детьми, заваривание чая из трав, рисование растений, лепка из пластилина (пластилинография); дидактические игры «Лекарственные растения «Кировской области», разучивание стихотворений о природе, знакомство с Красной книгой, рассматривание трав.

Ход занятия

Воспитатель – Ребята,давайте поиграем в игру «Здравствуйте».

Здравствуйте, - ладошки –хлоп – хлоп.

Здравствуйте, - ножки- топ- топ.

Здравствуйте, щечки- плюх – плюх.

Здравствуйте, губки -чмок –чмок.

Здравствуйте, зубки- щёлк, щелк.

Здравствуйте, гости- Здравствуйте!

Воспитатель- Сегодня, я предлагаю вам совершить путешествие в чудесный дом,в котором дружно растут и никогда не ссорятся большие и маленькие растения, животные и птицы,грибы и ягоды. Как называется этот дом? Послушайте,пожалуйста загадку про этот чудный дом.

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт,

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нём. Дети- Это лес.

Воспитатель - правильно,этот дом называется лес. Я предлагаю отправиться в путешествие пешком,это полезно для здоровья. Возьмитесь за руки, чтобы никто не потерялся.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

Воспитатель - Вот мы и добрались -Я спрошу сейчас у Матушки- Природы, пустит ли она нас в свой дом.

Здравствуй, Матушка-Природа!

В гости мы к тебе пришли.

Подай знак,что нас ты слышишь,

Ведь ты не хочешь, чтоб мы ушли?

Дети прислушиваются (Звучит фонограмма с записью голосов природы: завывание ветра, шорох веток деревьев,пересвисты птиц,поскрипывание стволов.)

Воспитатель: Тайны своей лесной книги,Матушка-Природа открывает не каждому человеку: только доброму,чуткому, умеющему восхищаться и удивляться. Я всегда знала, что вы именно такие, и поэтому все из вас услышали «Голос природы» .

Главное правило Матушки-Природы: «спокойно разговаривать, иметь зоркие глаза,и чуткое сердце,и тогда каждый из вас не только увидит прекрасную книгу природы, но бережно прикоснувшись к ней сумеет её прочитать»

Лес-это кладовая поистине неисчислимых богатств. Деревья, кустарники,цветы, не только радуют нас своей красотой,но и лечат нас. Лесные растения -это жизнь и здоровье!

Воспитатель: вы никого не встречали в лесу?

Дети:-Нет.

Воспитатель: А может, заметили что- то необычное? Посмотрите, пожалуйста вокруг себя.

Дети:--Нет.

Под музыку входит сорок (девочка подготовительной группы).

Сорока –Я,Сорока –Белобока,все зовут меня «Лесной газетой».По лесу летаю,все новости знаю. На хвосте их разношу,ничего не утаю. Вот,вчера летала, конвертик увидала. Очень ярок и красив,попросила тетушку Ворону письмо в нём прочитать,так как сама ещё не научилась. Вот она мне и рассказала на какую полянку мне лететь и кому отдать мне эту новость. На полянку,где растёт много малины,там в гости к Матушке-Природе пришли детки- ягоды-малинки.

Это вы?

Воспитатель - да, это мы, сладкие малинки. Спасибо тебе за письмо. Из службы доставки нам позвонили, что приносили письмо в детский сад, но видимо нас не застали,и письмо по лесной дороге потеряли.

Воспитатель - (Читает письмо).Ну что,ребята, поможем маме Жени.

А пока Антошка не знает где мы находимся, я хочу спросить у вас.

Воспитатель: Ребята,скажите,пожалуйста, когда вы заболеете,к кому надо обратиться?

Дети:--В поликлинику к врачу;

Дети:--врач послушает и назначит лечение.

Воспитатель: А какое лечение назначает вам врач?

Дети:--лечение таблетками, горчичники;

Дети:--сиропы сладкие, капли в нос, когда насморк;

Дети:--если болит ухо - капли в ухо, прогревание;

Дети:--уколы.

Воспитатель: А где можно приобрести, купить лекарства?

Дети:--в аптеке ;

Дети:--аптека -Это лечебный магазин,где продаются лекарства.

Воспитатель: -Правильно!

Все,что назначает нам врач,продаётся в аптеке Молодцы ребята,но сегодня я вам расскажу,что лекарства можно и не покупать в аптеке, а лечиться лекарствами,которые растут в природе. Эти лекарства приносят человеку большую пользу. Употребление таблеток приводит к развитию многообразных осложнений. Во многих случаях лечение только травами может оказать помощь больному. Нужно только знать где их взять,как правильно с ними обращаться, и для этого вовсе не нужно платить за них деньги. Природа-Матушка даёт нам всё бесплатно, мы только должны бережно, с любовью распоряжаться её дарами,надо только сохранить их и правильно ими пользоваться. Это древнейший, но не устаревший способ лечения. Около половины всех лекарств готовят из растений. Перед нашими зелёными помощниками не устоят и домашние враги –моль,тараканы, муравьи и мыши.

-Ребята,вы слышали: кто-то к нам пришёл –выйду,посмотрю, кто же это (заходит Антошка с перевязанным горлом,кашляет).

Антошка: Здравствуйте, ребята.

Меня зовут Антошка.

Заболел я,друзья, немножко:

Кашель мучает,горло хрипит,

А таблетки я не люблю пить.

Я из больницы прямо к вам.

О вашем методе леченья

Идет хорошая молва.

Вы лечите травами успешно.

Помогите – я буду очень прилежный!

Воспиатель: Ребята,давайте подумаем : как же можно помочь Антошке и его брату Жене? Дети предлагают Антошке выпить чашечку целебного чая из трав.

-Дорогой наш гость Антошка,

Ты чайку попей немножко.

Чай этот лечебный,снимет кашель как рукой,

И горло успокоит настой из трав простой. (Антошка пьет чай) .

Антошка : - Ой, и, правда, легче стало. Прямо какой – то волшебный чай!

- Антошка, чай этот волшебный,потому, что в нем спрятана волшебная целительная сила разных трав и растений.

Антошка : - Ой, как же хочется посмотреть на эти растения!

-Антошка, ты еще не совсем поправился,тебе пока нельзя гулять,давай ты вернешься к нам в группу,отдохнёшь,а мы с ребятами насобираем эти растения и покажем их тебе.

Воспитатель – скажите пожалуйста,какие части растения обладают целебными свойствами?

Дети:--корни и листья;

Дети:--цветки и плоды;

Дети:--кора;

Воспитатель – давайте поближе познакомимся с некоторыми растениями Матушки-Природы. Отгадайте,пожалуйста,загадку :

Я на розу так похож,

Как она,красив,пригож!

А красивые плоды,

Всем пригодны для еды (шиповник) .

Зачем шиповнику иголки?

Дети:--чтобы защищаться от птиц,мышей и медведей ;

Дети:--чтобы больше плодов оставалось для сбора человеку.

Чем полезен для нас шиповник?

Дети:--в его плодах содержится много витамина С ;

Дети:--из плодов делают полезные чаи и компоты ;

Дети:--из семян шиповника делают кофе ;

Дети:--чтобы не болеть простудой, надо заваривать плоды шиповника и пить чай;

Дети:--шиповник чемпион по витамину С;

Дети:--шиповник добавляют в крем для лица,чтобы кожа всегда была молодой.

Как раньше в народе относились к шиповнику?

Дети:--во время цветения,шиповник сравнивают с невестой в подвенечном платье;

Дети:--у многих народов – шиповник священное и любимое растение;

Дети:--из его цветков плели гирлянды для невест, поэтов и героев;

Дети:--у славянских народов шиповник-символ красоты, молодости,любви.

Значит,как можно назвать шиповник?

Дети:--доктором,лекарем ;

Дети:--кладовой витаминов.

Послушайте,пожалуйста,внимательно еще одну загадку : «Тонкий стебель у дорожки,на конце его сережки. На земле лежат листки – маленькие лопушки «. Что же это за растение?

Дети:-- подорожник.

Как еще называют подорожник?

Дети:--попутчик, порезник ;

Дети:-- растет у обочин дорог.

Можно ли подорожник назвать жизнелюбивой, терпеливой травкой и почему?

Дети:-- подорожник, очень терпеливая,беззлобная травка ;

Дети:-- по ней ходят сапогами, «бьют «колесами машины, а он ни на кого не обижается, все терпит.

Но, несмотря на это, подорожник приносит нам огромную пользу. Какую же?

Дети:-- можно промыть листок подорожника и приложить к ушибу или порезу ;

Дети:-- можно спастись от комаров, размять подорожник между пальцами и соком смазать место укуса, кожа не будет чесаться ;

Дети:-- листья подорожника используют при кашле,заваривают чай и делают сиропы.

Как можно сказать про подорожник?

Дети:-- дорожный доктор.

Е. Серова «Маленький доктор». (Максим расскажет стих) .

Кто поранил пятки?

Подходи ребятки.

Подорожник выручит,

Подорожник вылечит :

У него листок – доктор с ноготок.

А сейчас, мы познакомимся с маленьким,ароматным, красивым растением, которое живет на лугу, но очень вам знакомо.

Душистое растение живет здесь на лугу.

Сорвать иль растоптать его никак я не могу,

Его зовут в народе белоголовкой нежной,

Сестрою милосердия оно слывет прилежно.

На вас тепло посмотрят солнечные глазки,

И вы тогда поймете, что оказались в сказке.

- это ромашка аптечная.

Что интересного вы можете рассказать о ромашке?

-ромашковый чай пьют с мёдом и сахаром;

-кто часто умывается настоем ромашки,у того гладкая и нежная кожа;

-делают ингаляции, когда болит горло;

-моют волосы,избавляются от перхоти, волосы становятся шелковистыми, бархатистыми;

-влюблённые гадают на ромашке: любит -не любит;

Помогает ли нам в жизни ромашка, что мы можем сказать про неё?

-ромашка – лесной доктор, очень полезная;

-помогает людям – в России - ромашка символ любви и верности.

Знаете ли вы ещё какие либо растения в лесу,которые приносят пользу людям и являются лесными докторами?

-настоем пижмы «выгоняют» паразитов из кишечника;

-соком из мать – и - мачехи закапывают нос при насморке;

-листьями берёзы лечат больные суставы;

-валерьянку используют для лечения сердца;

-для улучшения аппетита используют полынь горькую;

Ну,а сейчас, мы сделаем маленькую динамическую разминку.

1-я точка-начало надбровных дуг: «В гости к бровкам мы пошли,пальчиками их нашли».

2-я точка-переносица : «Пальчиком нашли мосток,по нему мы скок-поскок»

3-я точка- крылья носа: «Опустились чуть-чуть ниже и на пальчики подышим».

4-я точка -углы нижней челюсти: «Вот мы к шейке прикоснулись и пошире улыбнулись».

5-я точка -мочки ушей: «Надо ушки растереть,что -бы больше не болеть».

6-я точка -ладони: «Ручки надо растереть,чтобы больше не болеть».

7-я точка-спина : «И про спинку не забыть чтобы стройными нам быть».

8 – я – ладонь : «На ладонь скорей нажми,силу ты в нее вотри» .

Заканчивая точечный массаж,дети говорят : «Хотим мы быть веселыми, красивыми, здоровыми. Эти слова – своеобразная установка для них на весь день.

Матушка – Природа не любит шума, поэтому давайте спокойным голосом, словно боясь кого-то разбудить, например кого?

- птички спят;

- деревья отдыхают;

-ветер спит после шумной ночи.

Правильно, вы молодцы, ребята. Прочтите наши любимые стихи о растениях.

1. Путника друг, подорожник, МИША

Скромный, невзрачный цветок,

Ты на порезанный палец

Влажной заплаткою лег.

Путника друг, подорожник,

Многим из нас невдомек,

Что отыскалось лекарство

Тут же на тропке у ног.

2. Все знают меня от мала до велика, АНДРЕЙ

В соцветиях моих тайна сокрыта,

Сорвешь мой цветок, заваришь водою,

И боль твою в горле я успокою.

Живу на лугу, возле речки я,

Узнали меня? Я…ромашка аптечная!

Лечу я людей с великим усердием!

В народе зовут меня сестрой милосердия!

Но грустно, что часто человек меня губит,

Хоть и зовет меня «любит – не любит».

3. Расхвастался шиповник: ДИМА

- Не нужен мне садовник!

Пускай я роза дикая,

Но польза всем великая

От славных ягодок моих –

Ведь витаминов уйма в них!

Воспитатель:: Давайте вспомним пословицы о целительных травах.

1) От простуды и от гриппа,

Лечит лучший доктор липа.

2) Как без муки нельзя испечь хлеба,

Так без зверобоя не вылечить человека.

3) Одна крапива заменяет семерых врачей – говорит народная мудрость.

4) Царь лесных растений – женьшень.

Воспитатель: Как заботиться Природа-Матушка о своих детях-растениях?

- Ветер поет растениям свои песни свободные;

- это наши маленькие друзья;

- сказки им лес говорит;

- растения отдают нам свою силу, бодрость, здоровье;

- дождик водой умывает; ранним утром росой;

- солнышко лучами ласкает.

Воспитатель: Правильно ребята, так они вырастают и набираются сил.

А что нужно знать, чтобы правильно собрать целебные растения для лесной аптеки?

- нельзя рвать растения охапками, повреждать их корни;

- их нельзя собирать в дождливую погоду а утром надо подождать, когда они обсохнут от росы;

- нельзя сушить их на солнце, надо сделать навес-зонтик, или сушить на чердаке, на воздухе, где

хорошая вентиляция;

- правильно их хранить в полотняных мешочках, или в пакетах от чая или кофе;

- корни, плоды сушат в духовках, на батарее;

- нельзя хранить сухие травы в банках, полиэтиленовых пакетах, так как растения теряют целебные свойства:

- нельзя собирать растения вблизи дороги, так как там ездят машины и выпускают ядовитые газы;

-нельзя собирать растения, которые занесены в Красную книгу, так как их очень мало, надо их беречь, охранять;

- для лечения детей следует использовать травы, которые назначает врач;

Воспитатель: – Ребята, нам пора прощаться с Матушкой-Природой. Антошка, нас наверное уже заждался. Давайте встанем в круг, поднимем руки к солнышку. Оно согреет наши ладошки, как будто иголочки дотрагиваются до кончиков пальцев. Давайте скажем волшебные слова: «Небо, солнце, Матушка-Природа! Дайте здоровья мне, моим друзьям и родным». Постоим так немножко, подышим чистым воздухом – сделаем глубокий вдох. И послушаем слова поэта Всеволода Рождественского:

И в зарослях лесных,

В полях и на лугах,

Где все для сердца мило,

Где чистым воздухом так сладостно дышать

Есть в травах и цветах

Целительная сила,

Для всех умеющих

Их тайну разгадать.

Матушка- Природа гостеприимно приняла нас в своем доме, давайте мы на прощание порадуем ее – пообещаем всегда заботиться о ее детях растениях, беречь их.

Ребята, нам пора прощаться с Матушкой-Природой. Антошка, нас, наверное, уже заждался.

Дети произносят обещание:- Растения леса, луга и поля!

Мы вам обещаем друзья,

Хранить и беречь вас

Прилежно мы будем

Потомство зеленое

Мы сбережем!

Воспитатель: Ребята, я думаю, Матушка-Природа услышала вас. До свидания Матушка-Природа! Спасибо. что разрешила нам побывать у тебя в гостях. Мы постараемся выполнять твои правила,беречь тебя.

Вот слышите, как Матушка-Природа прощается с нами. Запись на фонограмме : «Молодцы, ребята! Я думаю,вам очень понравилось у меня в гостях. Меня вы очень порадовали своими знаниями о природе Кировской области! Знаете много о лесных травах, как используют их в народной медицине, умеете беречь мой огромный дом. Я с радостью принимаю вас в отряд своих защитников природы и надеюсь, что вы будете верны своим обещаниям, и всегда будете их выполнять.

-Дети собирают растения в мешочки, чтобы отнести их в группу и показать Антошке.

-А теперь закройте глаза и я произнесу волшебные слова : «Раз, два, три повернись, снова в группе окажись!»

- Вот,мы снова в группе. А где наш больной Антошка?

Антошка : - А я совсем уже и не больной! Помог мне ваш волшебный чай, всегда бы такой пил, чтоб никогда не болеть!Только у меня трав таких нет.

-А мы принесли такие травы, тут и ромашка, и шиповник. Ребята, поделимся с Антошкой с травами, которые нам подарила Матушка – Природа? (Дети дарят Антошке несколько мешочков с травами,Антошка нюхает их.)

АНТОШКА : - Ой, как приятно и ароматно пахнут травы! Вот прийду домой и заварю из трав вкусный и полезный чай. (Обращает внимание на фитобар, в котором стоит самовар с чаем,лежат коробочки с травами и полотняные мешочки, красивые куклы- травницы.)

Антошка : - Ой, как тут красиво! А это что за мешочки такие, и куклы красивые,только без лица.

-Предлагаю детям рассказать о растениях в мешочках и куклах- травницах.

А что еще мы можем сказать про растения, которые находятся в мешочках?

- они охраняют нас от болезней;

- мы вдыхаем их аромат и лечимся.

- охраняют от злых людей, злых духов;

- растения в мешочках – это обереги, их нужно повесить над дверью в доме, чтобы никто не сделал ничего плохого хозяевам дома.

Воспитатель: Для чего изготавливали куклы-травницы?

- Это тоже обереги, они охраняли дом;

- и лечили детей, их клали младенцам в коляски;

- так они дышали травами, с помощью кукол-травниц.

-Предлагаю Антошке еще попить целебного чая.

Антошка: - Ой,как хорошо,я поправился совсем!

-И верно!Чай из трав творит чудеса!

-Богаты лекарствами ваши леса!

-Спасибо,поеду домой и всем расскажу,

- Что вашу лесную аптеку лучшей я нахожу!

Воспитатель :-Окончен приём,и закрыта аптека,

-Но коль заболел и тебе не до смеха,

-Не надо бояться, не надо грустить,

-Спеши поскорей к нам,у нас травами лечись.

Антошка :-Моя мама просила передать вам угощение к вашему целебному чаю -пирог в виде ромашки.

(Дети благодарят Антошку,и Антошка уходит домой, чтобы рассказать маме о целительной силе трав,а мама поскорее вылечила бы Женю и он снова пришел бы в детский сад.

Воспитатель :-наше путешествие по лесной аптеке завершается. Надеюсь,что вы многое узнали о целебный травах, и когда заболеете,будете знать какими травами вам нужно лечиться, и расскажете об этом вашим родителям. Каждая моя травинка,цветочек, листик, корешок,вобрали в себя силы целебные Земли -Матушки, Солнышка Красного. Берите их,заваривайте чай и пейте на здоровье и будьте всегда здоровы. Приходите в гости к нам,в любой день и любой час.

Воспитатель :-ребята, скажите пожалуйста,что самое интересное запомнилось вам во время нашего путешествия?

Ответы детей.

Воспитатель :-какие трудности вы испытали во время нашего путешествия?

Ответы детей.

Воспитатель :-понравилось ли вам рассказывать в присутствие гостей,помогать бабушке-травнице?

Ответы детей.

Воспитатель :-Вы, ребята, чудо, право!

-Постарались вы на славу!

-Молодцы,не скучно с вами!

-Будете профессорами,будущими экологами, защитниками природы.

За то,что вы показали хорошие знания,и готовы идти в старшую группу,я хочу вас наградить медалями, с изображением лесной аптеки. А для всех гостей исполнить песню бабушки-травницы.

Песня бабушки-травницы

Я вам сейчас секрет открою,

Нас малинками зовут.

Вы почаще к нам в гости заходите,

Целебным чаем, я вас угощу.

А может быть секрет открою,

Как лесную аптеку используем мы.

Дети :-Ой,чай,чай из трав,пейте чай- чаёчек.

Чтоб здоровье приносил каждый день-денёчек.

В нашей лесной аптеке,

Нет таблеток и пилюль.

Зато есть травы, травы лесные-

Зверобой,ромашка и лопух.

Приходите, все кто болен,

Я вам травку подберу.

Припев :

От любой болезни, хвори

Травами вас исцелю.

С природой вы, друзья, дружите.

И не болеть вам до ста лет.

Пусть вас БОГ хранит от всех болезней,

И целебный оберег дарим вам мы.

Вместе с детьми : «А жизненным девизом для вас станет :

Врач лечит – природа исцелит «.

Дети раздают гостям мешочки с травами,куклы- травницы. Все они являются оберегами с целебными травами «хмель, зверобой, пустырник,валериана, душица, мелисса и мята», приготовленные совместно с родителями.

Занятие заканчивается,дети делятся своими впечатлениями о путешествии по лесной аптеке с гостями занятия.