Конспект образовательной деятельности «Наша новая кукла»

Евгения Слепченко
Конспект образовательной деятельности «Наша новая кукла»
▼ Скачать + Заказать документы

Наша новая кукла

Целевой ориентир: умеет варезать платья из бумаги сложенной в двое; умеет создавать образ куклы. Умеют составлять изображение по частям из разных геометрических фигур.

Приоритетная образовательная область : художественно-эстетическое развитие в интеграции образовательных областей : «физическое развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие»;

Публикация «Конспект образовательной деятельности „Наша новая кукла“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Магазин. Профессия продавец
• Темочки

Технологии, методы, приемы: личностно-ориентированная технология (обеспечение индивидуального дифференцированного подхода к личности каждого ребенка, технология сотрудничества (совместная творческая деятельность);

Материал: альбомный лист, наборы цветной бумаги, ножницы, клей, кисти, салфетка.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, альбомов «Строение человека». Дидактическая игра «Найди на ощупь названную часть тела», «Собери человечка», заучивание стихотворения о частях тела.

Задачи: -Образовательные : Формирование умения вырезывания платья из бумаги сложенной в двое. Закрепление умение составлять изображение по частям из разных геометрических фигур.

-Технические: Закрепление умения аккуратного вырезывания и наклеивания.

-Развивающие: развитие умения создавать образ куклы.

-Воспитательные: продолжать воспитывать усидчивость, уверенность своих силах.

Ход:

1. Приветсвие.

Дети стоят в кругу: «Друг на друга посмотрели,

крепко за руки взялись.

Влево — вправо повернулись

И друг другу улыбнулись!»

2. Проблемная ситуация:

- Ребята, нам сегодня в группу принесли письмо: «Здравствуйте дети, пишет вам Иван Иванович. Я директор магазина игрушек. Наш магазин открывается завтра, а у нас случилась беда: все наши куклы пропали! Я прошу Вас, пожалуйста, помогите мне.»

- Ну, что поможем Ивану Ивановичу? Что нам надо для этого сделать?

3. Физкультминутка.

«Часы».

Тик – так, тик- так наклоны в стороны

Все часы идут не так.

Тик – так, тик-так.

Тик-так, тик-так. приседания

Часовщик, прищурив глаз, прыжки

Чинит часики для нас.

Тик-так, тик-так. Наклоны в стороны

- Кто так?

- Все так! Руки вверх

4. Практическая работа детей.

- Давайте с вами посмотрим на образцы.

Какие части тела есть у кукол?

Что располагается на голове?

Что располагается на туловище?

Во что одеты куклы?

На какие геометрические фигуры похожи части тела и одежда кукол?

5. Рефлексия

Воспитатель раскладывает готовые работы на столе и просит детей подойти. Просит детей оценить свою работу и работы других ребят. Хвалит детей, отмечая интересные особенности работы каждого ребенка.

- Что вам больше всего понравилось в работе?

- Что для вас было сложным в их изготовлении?

- А сейчас мы всех кукол уложим в посылку и отправим в магазин. Директор будет очень рад, и завтра сможет открыть магазин, порадовать малышей