Конспект ОД по ФЭМП в младшей группе

Чуркина Ирина
Конспект ОД по ФЭМП в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Технологическая карта ОД по познавательному развитию в младшей группе

Образовательные области: речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Интеграция видов деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослым).

Формы образовательной деятельности: беседа, игра.

Тема: круг

Цель: закрепление представления о геометрической фигуре-круг.

Задачи:

Закреплять представление о геометрической фигуре: круг.

Развивать представление о свойствах круга

Воспитывать усидчивость, любовь к математике

Публикация «Конспект ОД по ФЭМП в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Демонстрационный материал: игрушки медведь и заяц, колесо (круг,

Раздаточный материал: рисунок колеса и пузыря для обведения.

Ход ОД (занятия)

Вводная часть 2 минуты Дети входят в группу. Стульчики стоят полукругом.

- Все ребята дружно встали

И на месте зашагали

На носочках потянулись

И друг другу улыбнулись

Как пружинки мы присели

И тихонько на стульчики сели.

Дети садятся на стульчики.

Дети выполняют движения по показу воспитателя

Основная часть 7-10 минут - Ребята, сегодня я хочу рассказать вам сказку про зайчика и его друга медведя. Жили были зайка и медведь. Как-то раз зайка пошел в гости к мишке. Вот идет он дорогой и видит на дороге колесо лежит. Решил зайка колесо поднять, а поднять его не может, слишком тяжёлое колесо оказалось.

- что же можно сделать с колесом? Воспитатель показывает детям что колесо катиться.

- А почему мы можем его покатить?

- А почему оно круглое?

- Что мы может сказать о круге?

- Молодцы, дети.

Физкультминутка

Нам пора передохнуть,

Потянуться и вздохнуть.

(Глубокий вдох и выдох.)

Покрутили головой,

И усталость вся долой!

Раз-два-три-четыре-пять,

Шею надо разминать.

(Вращение головой в одну и в другую сторону.)

Встали ровно, наклонились.

Раз – вперёд, а два – назад.

Потянулись. Распрямились.

Повторяем всё подряд.

(наклоны вперёд и назад.)

А потом мы приседаем.

Это важно. Сами знаем.

Мы колени разминаем,

Наши ноги упражняем.

(Приседания.)

- А сейчас я вам предлагаю поискать круглые предметы в нашей группе, что же еще мог подарить зайка своему другу круглой формы.

Дети ищут предметы круглой формы в группе. И обводят пальчиком круг.

- Вот покатил зайка колесо мишке. Мишке очень понравился подарок.

- Ребята, а куда мишка может вставить колесо?

- Мишка попросил зайчика помочь ему вставить колесо. Ребята может, и мы поможем мишке.

Пройдемте за столы. Возьмем простой карандаш и обводим колеса у автомобиля. Не торопимся, работаем аккуратно.

Дети по контуру обводят колеса у автомобиля

- Поставили колеса, и поехали они кататься. Приехали на поляну и стали пускать мыльные пузыри.

- Какой формы мыльные пузыри.

- Почему?

- Давайте и мы вместе с зайчиком и мишкой будем пускать мыльные пузыри. Нарисуем их

Дети рисуют круги самостоятельно.

- Умнички. Весело друзьям. Захотелось им поиграть в игру «Пузырь».

- Давайте с ними поиграем. Возьмемся за руки.

Игра «Пузырь».

Дети отвечают на вопросы

Выполняют движения по показу воспитателя

Принимают участие в игре.

Заключительная часть 3 минуты Какая у нас фигура получилась?

- Почему?

- Круг какой?

- А что надо сделать, чтобы круг стал маленьким?

- Друзья поиграли, повеселились. Стало уже темнеть на улице, и зайка поскакал домой.

- Молодцы, ребята мне очень понравилось вам рассказывать сказку, вы слушали внимательно и помогали друзьям. Спасибо вам. Отвечают на вопросы