Людмила Уланова
Конспект ООД по речевому развитию в старшей группе. Пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки»
Задачи
• Развивать умение высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу;
• Совершенствовать знания о профессиях людей и предметах, необходимых людям отдельных профессий;
• Закрепить знания о правилах пожарной безопасности,
• Совершенствовать знания детей о собаках, как о помощниках чело
• Закрепить умение пересказывать текст без пропусков и повторений, используя отдельные фразы авторского текста;
Публикация «Конспект ООД по речевому развитию в старшей группе, Пересказ рассказа Л, Толстого „Пожарные собаки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
- Пожарная безопасность
- Пожарная безопасность. Конспекты занятий
- Пожарный. Знакомство с профессией
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Собака, щенок. Все про собак для детей
- Собака, щенок. Конспекты занятий
- Собака, щенок. Сказки, стихи, детская литература о собаках
- Старшая группа
- Темочки
• Подвести к образованию названий лиц по профессиям (пожар – пожарный, почта – почтальон и т. д.);
• Активизировать в речи названия профессий и действий;
• Способствовать развитию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков.
Оборудование: Почтовый ящик, конверт с письмом, чистый конверт, картинки-подсказки для образования названий профессий, картинки собак на службе человека; для детей: круги красного и зеленого цветов.
Предварительная работа: чтение рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки», беседа по прочитанному, рассматривание картин собак на службе у человека.
Ход ООД.
1. Организационный момент.
Воспитатель:
- Ребята, сегодня утром в нашем почтовом ящике я обнаружила письмо. Вы хотели бы узнать, что же написано в письме от Буратино?
Воспитатель открывает конверт.
В: - Здесь – загадка:
Гладишь- ласкается,
Дразнишь- кусается
Есть их множество пород.
В будке он своей живет.
Сторожить умеет дом,
Весело вилять хвостом.
На чужих он громко лает,
И хозяев охраняет.
В: - Скажите, о ком эта загадка?
Д: (о собаке).
Воспитатель читает письмо дальше.
- «Ребята, мне очень нужна ваша помощь, я прислал вам картинки с изображением собак, расскажите, как эти собаки помогают людям. С благодарностью, ваш друг Буратино».
В: Ребята, поможем Буратино?
2. Основная часть.
В:- Я буду показывать вам картинки, а вы будете называть собак, которые там нарисованы и, рассказывать, как они помогают людям. А я буду записывать ваши рассказы, чтобы потом отправить письмо Буратино.
Воспитатель показывает картинки с изображением собак : ездовая, цирковая, служебная, охранник, сторожевая, собака-поводырь.
Рассказы детей.
В: - Вспомните, о какой собаке вы недавно слушали рассказ Л. Толстого?
Д: (О пожарной).
В: - Часто бывает так, что в городах во время пожаров остаются в домах дети и их нельзя спасти, ведь от испуга они прячутся и молчат, а дым мешает рассмотреть детей. Для этого в Лондоне приучены собаки. Где живут такие собаки?
Д: (с пожарными).
В: - Когда загорается дом, для чего пожарные посылают собак?
Д: (Вытаскивать детей).
В: - Верно. Одна такая собака спасла двенадцать детей.
В: - Как называется рассказ об одной такой собаке?
Д: («Пожарные собаки»).
В: - Что произошло однажды?
Д: (Однажды загорелся дом).
В: - С кем приехали к дому пожарные?
Д: (Пожарные приехали к дому с собакой по кличке Боб).
В: - Кто выбежал к пожарным, когда они приехали?
Д: (К ним выбежала женщина).
В: - Что делала женщина, о чем говорила?
Д: (Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка).
В: - Как Боб нёс девочку?
Д: (В зубах за рубашку Боб нёс девочку).
В: - Что сделал мать девочки?
Д: (Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что та была жива).
В: - Что делали пожарные после того, как собака вынесла девочку?
Д: (Пожарные ласкали собаку и осматривали её – не обгорела ли она).
В: - Куда рвался Боб?
Д: (Боб рвался в дом).
В: - Что подумали пожарные?
Д: (Пожарные подумали, что в доме еще есть кто-то живой и пустили его).
В: - Что вынесла собака?
Д: (Собака вынесла любимую куклу девочки).
В: Что стал делать народ, когда рассмотрел то, что вынесла собака?
Д: (Все расхохотались).
Физкультминутка «Пожарники»
Воспитатель читает рассказ ещё раз.
В: - Кто хочет пересказать рассказ?
По желанию несколько детей сначала по частям по очереди пересказывают рассказ, затем полностью.
Дидактическая игра «Разрешается – запрещается».
В: - А теперь давайте немного поиграем, игра называется «Разрешается – запрещается». Возьмите себе красный и зелёный кружок. Какой кружок разрешает?
Д: (зелёный).
В: - какой запрещает?
Д: (красный).
В: - Я буду читать действие, а вы поднимать круг нужного цвета:
• В случае пожара вызывать пожарных по 0 01;
• Бросать горящие спички;
• Кричать и звать на помощь взрослых;
• Оставаться в помещении, где начался пожар;
• Открывать окна, двери во время пожара;
• Закрывать рот, нос и голову мокрым полотенцем;
• Прятаться в угол, под кровать, в шкаф;
• Оставлять без присмотра включенные электроприборы;
• Двигаться ползком или пригнувшись к выходу;
• Не бояться пожарных и слушаться их во всём;
3. Заключительная часть.
В: - Ребята, как вы думаете, мы с вами помогли Буратино?
Д: (Как разные собаки помогают людям).
В: - А про каких собак мы ещё рассказали Буратино?
Д: (про пожарных собак).
В: Картинку с пожарными собаками Буратино не положил, он наверно и не думал, что такие собаки бывают. Теперь Буратино станет ещё умнее, а всё благодаря вам. Давайте запечатаем письмо Буратино и отправим по почте.
