Мария Бойко
Конспект ООД с детьми старшей группы «Столовая для птичек»
Конспект ООД с детьми старшей группы по теме «Столовая для птичек» Авторы Бойко М. В., Василова Т. А.
Цель: создание аппликации «Столовая для птичек».
Задачи:
- закрепить знания детей о зимующих птицах;
- прививать любовь к природе;
- развивать навыки и умения создания аппликации; развивать мелкую моторику, творческие способности ребенка через создание аппликации;
Публикация «Конспект ООД с детьми старшей группы „Столовая для птичек“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022
- закрепить технические навыки вырезывания и приклеивания деталей;
- прививать навыки усидчивости, аккуратности, вспомнить правила безопасности во время работы с ножницами.
Предварительная работа:
- просмотр презентации «Зимующие птицы»;
- чтение художественной литературы»;
- раскрашивание иллюстраций по теме «Птицы»;
- участие в экологической акции «Каждой пичужке по кормушке»;
- изготовление детьми и мамами макета для будущей аппликации «Столовая для птичек».
Чтение стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой»
Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов,
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма:
Горсть зерна нужна
Горсть одна – и не страшна
Будет их зима.
Воспитатель. Как называются птицы, которые остаются зимовать?
Дети. Зимующие.
Воспитатель. А каких зимующих птиц вы знаете?
Дети. Воробьи, голуби, синицы, снегири, вороны, сороки.
Воспитатель. Ребята, легко ли зимующим птицам зимой. Почему? Дети. Нет, нелегко им холодно и голодно. Если много снега даже крошек невозможно найти.
Воспитатель. Правильно, им очень тяжело приходится зимой и корма зимой мало и холодно. Кто же приходит к ним на помощь?
Дети. Люди.
Воспитатель. Ребята, а что произойдет, если погибнут все птицы?
Дети. Если все птицы погибнут от холода и голода, то некому будет уничтожать вредных насекомых, заболеют и погибнут деревья, кусты, травы. Животным нечего будет, есть, и они покинут лес. Без птиц, без животных, без леса человеку не прожить. Поэтому птиц надо беречь, помогать им. Они приносят огромную пользу.
Воспитатель. А можно птицам как то помочь?
Дети. Да.
Воспитатель. Что мы можем сделать для зимующих птиц?
Дети. Мы можем птиц кормить, сделать кормушки.
Воспитатель. У нас такой обычай:
Чуть выпадет снежок,
Дощатый домик птичий
Повесить на сучок.
И здесь, в саду за домом,
Среди седых ветвей,
Готов обед веселый.
Для птичек у детей!
Воспитатель. Вы молодцы подготовили с мамами макет будущей картины «Столовая для птичек». Кормушка у нас есть, а кого не хватает.
Дети. Птичек.
Воспитатель. Поиграем, выбирайте себе шапочку с изображением птицы представьте, что вы птица, я буду читать стихотворение, та птица, которая услышит о себе «прилетает» на «кормушку».
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
В гости в первый день недели,
К нам синицы прилетели,
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду,
А в четверг со всех краёв
Стая серых воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей,
А в субботу, воскресенье было общее веселье.
Дети выполняют практическое задание - аппликация «птичка».
Воспитатель. К нашей кормушке прилетели птички. Молодцы ребята, замечательные птички получились у всех.
Игра «Волшебный мешочек».
А что же едят птички зимой? У меня в руках волшебный мешочек. Вам нужно рукой определить, что же там лежит.
Воспитатель предлагает детям определить на ощупь, что лежит в мешочке (семена подсолнечника, семена тыквы, пшено, хлеб.)
Рефлексия.
Воспитатель: Что интересного и важного вы запомнили из нашего занятия?
Дети. Нам всем нужно оберегать природу и братьев наших меньших – птиц.
Сколько гибнет их не счесть.
Видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть,
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать.
Заодно с людьми.
Приучите птиц зимой
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать зиму.
