Конспект осенней прогулки в старшей группе

Татьяна Дианова
Конспект осенней прогулки в старшей группе

Конспект осенней прогулки в старшей группе.

Программное содержание :

Продолжать учить детей воспринимать происходящие вокруг явления природы и события;

Вспоминать и воспроизводить соответствующие стихотворные строчки;

Продолжать учить детей трудиться на участке осенью;

Закреплять умение работать в бригадах;

Совершенствовать навыки работы с нужными орудиями труда.

Обеспечить двигательную активность детей на прогулке,

Развивать ловкость, быстроту, выносливость.

Публикация «Конспект осенней прогулки в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осенние прогулки и наблюдения
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022

Воспитывать бережное отношение детей к природе.

Формировать самостоятельность, трудолюбие, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками в различных видах деятельности.

Материал: коробка с листочками, 6 веников, 3 ведра, 3 совка, 2 граблей, 4 лопаты,

2 щётки, ящик для сбора мусора, 2 скакалки, 4 волана, 4 ракетки,

3 кольцеброса, игра «Городки».

Ход прогулки.

I. Наблюдения.

(Идём с детьми на участок и замечаем коробку).

Воспитатель: Как вы думаете, что там? Откроем?

Посмотрите, какие красивые листочки! Разные.

С какого дерева лист?

А почему листочки стали такими красивыми?

Дети: Потому что осень наступила.

Воспитатель: Давайте прочитаем стихи об осени! Кто начнёт?

(Дети по очереди читают стихи)

Воспитатель: Ребята, представьте себе, что мы гуляем с вами по территории

нашего детского сада. На нашем пути встречаются разные деревья.

Интересно, а вы знаете, какие деревья растут в детском саду?

(Дети называют). А на нашем участке? (Дети называют).

Молодцы! Вы очень наблюдательны!

Ребята, а вы – дружные ребята?

Дети: Да!

II. Игровая деятельность.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Мы весёлые ребята»

Вспомним, какие слова нужно говорить?

Дети: «Мы весёлые ребята! Любим бегать и играть!

Ну, попробуй нас догнать! Раз, два, три – лови!».

Воспитатель: Что делают дети после произнесения этих слов?

Дети: Все убегают.

Воспитатель: А ловишка?

Дети: А ловишка ловит.

Воспитатель: Как нужно ловить? (дотронуться).

Воспитатель: Вставайте в круг, выберем ловишку считалкой.

(играем один раз).

Воспитатель: Чтобы было интересней, давайте выберем двух ловишек.

(играем ещё раз).

Воспитатель: Молодцы! Ловкие ребята!

III. Трудовая деятельность.

Воспитатель: Пошли на свой участок!

(На участке подготовлена соответствующая обстановка)

Воспитатель: У-у-х, как грязно! Что делать?

Дети: Надо навести порядок.

Воспитатель: Приступайте! /орудия труда готовы заранее /.

(Дети убирают мусор (опавшие листья, наводят порядок. Воспитатель

старается вовремя прийти на помощь).

Воспитатель: Хорошо поработали! Как стало чисто! Убирайте инструменты на место! Давайте поиграем в игру «Осень спросим».

(Надеть шапочки «Осени» и «Дождя»). – играем 2 раза.

IV. Самостоятельная свободная деятельность.

Воспитатель: Можно поиграть. (игрушки на столе).

1. Отбивание волана ракеткой;

2. Кольцеброс;

3. Скакалки;

4. «Городки»;

5. Классики.

(Предлагать порисовать на земле палочкой, выложить узор из листочков, сюжетные игры в домике, в беседке, если возникнут).

(За 10 – 15 минут до конца прогулки собрать детей на веранде).

Воспитатель: Убираем игрушки и заходим на веранду. Поиграем в игру

«Море волнуется»(можно поиграть в любую другую игру по желанию детей).

/В это время появляется на столе осенний букет из ягод калины и чёрной рябины/.

Воспитатель: Щедрая осень! Всех одарила и про нас не забыла – смотрите,

какой красивый букет из ягод калины и чёрной рябины! – Это лекарственные

растения! Давайте угостим ими наших гостей.