Конспект открытого занятия для детей первой младшей группы «Кто где живет?»

Любовь Максимова
Конспект открытого занятия для детей первой младшей группы «Кто где живет?»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: обобщить знания детей о диких и домашних животных.

Задачи:

1. Образовательные:

- расширить представление об особенностях внешнего вида животных.

2. Развивающие:

- развивать речь детей, обогатить словарный запас

3. Воспитательные:

- воспитывать любовь к животным.

Предварительная работа: дидактические игры по изучению домашних и диких животных.

Ход занятия.

Дети входят в группу.

Воспитатель: – Ребята, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся. (Дети говорят «Здравствуйте!»)

Публикация «Конспект открытого занятия для детей первой младшей группы „Кто где живет?“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

Воспитатель: Дети к нам в детский сад прибежала собачка, и вот что она говорит.

(говорит на ухо)

Воспитатель: Ребята помогите! Все животные перепутались, и мы не можем найти где чей дом.

Воспитатель: Ребята поможем животным? (ответ детей)

(закрепить на магнитной доске один лист с изображением леса, на другой магнитной доске с изображением домика, на третьей все животные и дикие и домашние перепутаны).

Воспитатель: Посмотрите внимательно, как вы думаете, что здесь изображено?

Дети: (Ответы детей : лес, дом, животные.)

Воспитатель: Кого вы узнали из животных? (Ответы детей)

Воспитатель: Все животные перепутаны, нужно помочь животным найти свой дом.

Корова и лошадка очень испугались волка и медведя.

- Вы со мной согласны?

Дети: Да!

- А как нам поделить всех животных?

Вы знаете, в каких местах живут эти животные? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, поэтому их называют (дать возможность ответить детям) дикие и домашние. Наверное, у каждого животного есть свое место, свой дом!

Дети: - Да

Воспитатель: Вы готовы?

Начинаем!

Дети подходят к воспитателю берут животное, называют его, определяют (домашнее или дикое) и приклеивают на место.

А теперь отгадаем загадки про домашних животных.

(на интерактивной доске воспитатель читает загадку, дети отгадывают, а затем появляется изображение животного- отгадка)

Физ минутка:

Руки подняли и покачали это деревья в лесу,

Руки согнули кисти стряхнули ветер сбивает росу,

В стороны руки дружно помашем это к нам птицы летят.

Как они сядут тоже покажем крылья сложили на зад.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

А теперь отгадаем загадки про диких животных.

(на интерактивной доске воспитатель читает загадку, дети отгадывают, а затем появляется изображение животного - отгадка)

Воспитатель: с этим заданием вы справились хорошо.

А теперь давайте поиграем в игру «Кто что ест»

(На интерактивной доске появляется изображение животного и еды. Если ответ верный, от животного до картинки с едой появляется стрелочка, при неправильном ответе изображения еды исчезают.)

Воспитатель: Молодцы со всеми заданиями вы справились хорошо.

Воспитатель: И в заключении скажем где живут дикие животные? Кто их кормит?

(Ответы детей)