Конспект открытого занятия по физической культуре в средней группе «Путешествие в страну «Здоровье»

Краснова Светлана
Конспект открытого занятия по физической культуре в средней группе «Путешествие в страну «Здоровье»

Цель: формировать у детей стремление заниматься физической культурой.

Оздоровительные задачи :

1. Формировать навыки правильной осанки, развивая опорно-двигательный аппарат;

2. Укреплять органы дыхания, мышцы стопы и спины.

Образовательные задачи:

1. Продолжать учить детей ходьбе и бегу в колонне по одному, «змейкой», в рассыпную по сигналу воспитателя; ходьбе на носках; равновесию при ходьбе на повышенное опоре; пряжкам на двух ногах с продвижением вперёд;

2. Учить детей согласовывать движения с музыкой, развивать чувство ритма, выполняя элементы ритмической гимнастики;

Публикация «Конспект открытого занятия по физической культуре в средней группе „Путешествие в страну „Здоровье“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Средняя группа
• Темочки

3. Продолжать формировать у детей умение отыскивать образные средства выразительной передачи движений, развивать импровизационные способности, быстроту и легкость ориентировки в пространстве;

4. Формировать жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие укреплению здоровья;

5. Добиваться уверенного и активного выполнения основных общеразвивающих движений, основных движений.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать у детей умение проявлять решительность, уверенность в своих силах;

2. Воспитывать умение у детей преодолевать трудности физического характера, воспитывать терпение и выносливость.

3. Воспитывать ловкость, прививать любовь к физическим упражнениям.

4. Воспитывать привычку здорового образа жизни;

Развивающие задачи:

1. Развивать и закреплять основные виды движений, развивать координацию движений рук;

2. Развивать основные функции вестибулярного аппарата;

3. Развивать умение ходить мелким и широким шагом;

4. Развивать опорно-двигательный аппарат.

Оборудование: Гантели и рули разного цвета по количеству детей, 4 обруча, 6 стоек, три флажка разного цвета, маска для кота, гимнастическая скамейка, музыкальное сопровождение.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой сегодня прекрасный день! У нас много гостей и у них у всех хорошее настроение. Они все бодрые и здоровые. И в нашей группе дети веселы и здоровы. А что помогает нам быть красивыми и здоровыми?

Дети: Физкультура!

Воспитатель: А еще?

Дети: Закаливание, витамины, зарядка.

Воспитатель: Да, верно. Если выполнять все эти правила всегда будешь здоровым. Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда я предлагаю вам сегодня отправится в увлекательное путешествие – в страну «Здоровье». Нас ждёт нелёгкий путь! Мы должны будем преодолеть много препятствий и преград, прежде чем попадём в туда. А со всеми трудностями, которые будут встречаться на нашем пути можно справится, если мы будем дружными, сильными, смелыми ребятами. Давайте скажем наш девиз:

Мы, все дружные, ребята

Мы, ребята, дошколята

Никого не обижаем,

Как заботится, мы знаем.

Никого в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим,

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!

Воспитатель: Смотрите, ребята, здесь есть указатели дороги которую мы должны выбрать

«Налево пойдешь - в сонное царство попадешь».

«Прямо пойдешь – в страну здоровье найдешь».

«Направо пойдешь - гору сладостей найдешь»

Воспитатель: Какую дорогу мы выберем?

Дети: «Прямо пойдёшь – в страну здоровья попадёшь»

Воспитатель: Теперь нам пора отправляться в путь. В колонну становись!

Друг за другом мы шагаем

Прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем

Выше наши ножки.

Упражнение «Высокие и низкие» – на команду «высокие» дети идут на носках, «низкие» –на пятках, 30 сек.

Вот так ноги, вот так шея!

Не видали мы длиннее,

Словно вышка среди трав

Возвышается жираф. (высокие)

Весь я золотистый,

Мягкий и пушистый.

Я у курочки ребенок,

И зовут меня цыпленок. (низкие)

Упражнение «Великаны и гномы». «Великаны» – широкий шаг, «гномы» – семенящий, 30 сек.

Великаны здесь шагали

Дальше ноги выставляли,

Следом гномы проходили

Мелко-мелко семенили.

Упражнение «Автомобили». У детей в руках рули. Воспитатель поднимает зелёный флажок, дети едут быстро, жёлтый флажок медленно, а красный флажок останавливаются.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо соблюдали правила дорожного движения. А теперь нам нужно пересесть на лошадок и продолжить свой путь в страну «Здоровье».

Упражнение «Лошадки». Дети скачут галопом по залу, потом шагают высоко поднимая колено.

Воспитатель: А сейчас нам предстоит преодолеть, на нашем трудном пути, кочки и камушки.

Упражнение «С кочки на кочку». Дети на двух ногах прыгают продвигаясь вперёд.

Воспитатель: Ребята, я вижу впереди большие ямы и их нужно преодолеть.

Упражнение «Перешагни через яму». Дети шагают, делая широкие шаги.

Воспитатель: Смотрите, ребята, я вижу впереди густые заросли леса. Нам нужно пройди через них.

Упражнение «Пройди на четвереньках». Дети шагают с помощью рук и ног по залу.

Воспитатель: А вот мы с вами и пришли в страну «Здоровье». Смотрите какая большая полянка и сколько много здесь спортивного оборудования. Давайте с вами возьмем гантели и немного разомнёмся.

ОРУ «Зарядка Мойдодыра».

1. «Тянемся за полотенцем» (вытянуть руки вперед, вверх)

2. «Умываемся с мылом» (1-2 – присесть, обхватить колени, 3-4 – и. п.)

3. «Ножки любят чистоту» (сидя, ноги врозь. 1-2 – руки в стороны, наклониться к правой ноге, коснуться носка, 3-4-и. п. тоже к другой ноге)

4. «Моем коленки» (лежа на спине, руки прямые за головой. 1-2 – поднять прямые ноги, хлопнуть руками по коленям, 3-4 – и. п.)

5. «Отряхнем капельки водички» (и. п. – ноги слегка расставлены, руки на поясе. 1-8 – подскоки на двух ногах – ноги вместе, ноги врозь).

Воспитатель: Ну вот, разминку сделали, а теперь нам предстоит преодолеть полосу препятствий. Пройти змейкой между предметами, перепрыгнуть с кочки на кочку, то есть из обруча в обруч и пройти по мостику, сохраняя равновесие.

Основные виды движения: Ходьба в колонне «змейкой», прыжки на двух ногах из обруча в обруч, ходьба на повышенной опоре, сохраняя равновесие.

Поточным методом дети выполняют движения

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы преодолели все трудности, которые встретились у вас на пути. А сейчас я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в игру «Кот и мыши».

Подвижная игра «Кот и мыши»

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие в страну «Здоровье». Здоровье – бесценный дар природы, его надо беречь и укреплять. Надеюсь, что все получили заряд бодрости. Желаю всем чаще играть в подвижные игры, бегать и прыгать. Тогда вы все вырастете ловкими, сильными, здоровыми.

Ребё нок: Здоровый образ жизни

Мы в садике ведём,

Становимся стройнее и краше

С каждым днём,

Готовы вам сегодня

Мы истину открыть –

Здоровый образ жизни

Нам помогает жить.

Воспитатель: Но а сейчас пора возвращаться нам в детский сад. А отправимся мы с вами туда на поезде.

Упражнение «Поезд». Дети шагают по залу имитируя руками движение колёс поезда.