Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники рисования (Рисование пластиковой вилкой «Весна пришла, и еж проснулся»)

Ксения Глотова
Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники рисования (Рисование пластиковой вилкой «Весна пришла, и еж проснулся»)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

с использованием нетрадиционной техники рисования

(рисование пластиковой вилкой) во второй младшей группе «Весна пришла, и ёж проснулся».

Цель:Помочь детям освоить новый способ изображения - рисование вилкой.

Задачи:

• Продолжить знакомство с нетрадиционными техниками рисования (рисование вилкой).

• Закреплять знания о диких животных и среде их обитания.

• Закреплять понятия геометрической фигуры «круг», о цвете (коричневый, зелёный, желтый.)

Публикация «Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники рисования (Рисование пластиковой вилкой „Весна пришла, и еж проснулся“)» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Ежик. Рисование вилкой
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Поделки из пластиковой и одноразовой посуды
• Посуда. Все о посуде для детей
• Рисование вилкой
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

•Развивать познавательную активность,творческие способности и мелкую моторику.

Материал: игрушка ёжик, альбомный лист с нарисованным контуром ежика, солнца без лучей, одноразовые вилки. Краски (гуашь):желтая, зеленая, коричневая; салфетки; банки с водой; угощение грибочки.

Интеграция образовательных областей:познавательное развитие,художественно-эстетическое развитие,речевое развитие,физическое развитие.

Предварительная работа:рассматривание иллюстраций из книги "Тихая сказка" С. Маршака и сказки "Яблоко" В. Сутеева;чтение художественной литературы:стих. Т. Белзерова "Ежик",стих. Ю. Щербакова"Про ежика",сказки А. Толстого"Еж",сказки В. Бианки"Как лиса ежа перехитрила",сказки С. Козлова "Ежик в тумане".

Ход занятия:

Воспитатель: У нас сегодня гости, давайте их поприветствуем.

Ребята, сегодня по дороге в детский сад мне встретился маленький клубочек. Вы хотите узнать, кто мне встретился.

Тогда отгадайте загадку:

Недотрога, весь в иголках,

Я живу в норе, под ёлкой.

Хоть открыты настежь двери,

Но ко мне не входят звери.

Воспитатель: Дети, какого зверька мы знаем с иголками (ответы детей) Правильно, это ёжик! А вот вам и отгадка, я его к нам принесла! (показывает игрушку ёжика)

Ёжик: Я проснулся, хватит спать! К нам весна пришла опять! Пых-пых-пых!

Воспитатель: Дети, какое время года сейчас?

Дети: Весна!

Воспитатель: Правильно, весна, ёжики просыпаются в лесу весной.

Что ж ты ёж,такой колючий?

Ёжик: Это я на всякий случай…

Знаете, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи!

Воспитатель: Ребята, покажите мне на картине, каких животных боится ёжик?

Где эти животные живут? (дети показывают и называют)

Когда ёжику грозит опасность, он сворачивается в клубочек и становится круглым, как мячик.

А давайте нарисуем пальчиком круг в воздухе, повторяйте за мной.

А что ещё есть у ёжика (показывает на носик, глазки, лапки)

Дети называют части тела ежа

Воспитатель: Давайте покажем пальчиками, какие у ёжика иголки?

Воспитатель: Но ёжик какой -то грустный. А, знаете, он мне сказал, почему он грустный, потому что он рано проснулся, ведь он всю зиму спал. А друзей нет, они еще спят. Ему- скучно, не с кем играть.

Воспитатель: давайте, мы с ним поиграем.

Физкультминутка "Еж"

Жил в лесу колючий ёжик, был он круглый и без ножек – дети идут по кругу.

Не умел он хлопать – хлопают в ладоши,

Не умел он топать – топают,

Не умел он прыгать – прыгают на двух ногах,

Только носом двигать – глубокие вдохи и выдохи через нос.

Тут ребята в лес пришли, ёжика в лесу нашли – дети идут по кругу.

Научили хлопать – хлопают в ладоши,

Научили топать – топают,

Научили прыгать – прыгают на двух ногах,

Ну, а ёжик научил их носиками шмыгать – глубокие вдохи и выдохи через нос.

Воспитатель: Все равно он грустит. Давайте нарисуем ему друзей!

(Дети согласны помочь ежику.)

Воспитатель: Сегодня мы с вами нарисуем его друзьям иголки. Ежи чтобы смогли себя защитить от врагов, у них должно быть много иголок. Наши вилки помогут иголкам "вырасти". Нарисуем на спине у ежей много иголок (показ способа рисования). Какого цвета иголки у ёжика?

Дети – коричневого цвета.

Воспитатель: А, давайте,мы с вами нарисуем лучики у солнца, чтобы солнышко прогревало землю. Какого цвета нарисуем лучики.

Дети – желтого цвета.

Воспитатель: А ребята покажут, как нарисовать травку. Какого она цвета.

Дети – зеленого цвета. (Ребенок показывает рисование травки вилками.)

(Ребята, с удовольствием принялись за рисование. Они рисуют вилкой лучики, иголки для ежика, травку. В ходе работы проводится пальчиковая гимнастика.)

Пальчиковая гимнастика «Ёжик»

Ёжик замёрз и в клубочек свернулся, (пальцы в кулак)

Солнышко встало, и ёжик проснулся (разогнуть пальцы)

Воспитатель: И вот какой, забавный сюжет у ребят получился. Ёжик очень рад своим новым друзьям и говорит вам спасибо. Угощает вас грибочками из своих запасов и ёж уходит.

Рефлексия – Для кого мы рисовали (для ежа). Кого мы рисовали? (друзей ежей). Чем мы рисовали? (вилками) Вам понравилось?