Конспект по ФЦКМ на основе регионального компонента «Дети Кубани в годы Великой Отечественной войны»

Нарина Кесян
Конспект по ФЦКМ на основе регионального компонента «Дети Кубани в годы Великой Отечественной войны»

Модель образовательной деятельности:

Познавательное развитие - ФЦКМ. Ознакомление с социальным миром (19.05.2017) Воспитатель: Кесян Н. С.

Тема: «Дети Кубани в годы Великой Отечественной войны» (региональный компонент)

Целевой ориентир: первично ознакомлен с историей родного края, знает значение слов Отечество, Отчизна, защитник Отечества, испытывает уважение и благодарность к людям, защищавшим нашу Родину.

Публикация «Конспект по ФЦКМ на основе регионального компонента „Дети Кубани в годы Великой Отечественной войны“» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Дети войны, юные герои войны
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кубань
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие в интеграции образовательных областей: «физическое развитие», «речевое раз-витие», «художественно-эстетическое развитие»

Технологии, методы, приемы: личностно-ориентированные технологии (рефлексивная; коммуникативная, педагогика сотрудничества (учет потенциальных возможностей ребенка, которые необходимо совершенствовать, обогащать, углублять).

Материал: колокольчик, иллюстрация Вити Турина, предметные картинки.

Предварительная работа: беседа о патриотизме, заучивание пословиц и поговорок.

Задачи:

-Образовательные:

Ознакомление детей с историей родного края

(региональный компонент);

Пополнение словарного запаса детей словами: Отечество, Отчизна, защитник Отечества;

-Развивающие:

Развитие познавательной активности, речи, логического мышления ребенка;

-Воспитательные:

Воспитание уважения и благодарности к лю-дям, защищавшим свою Родину, свой родной край в годы Великой Отечественной Войны, патриотизма у старших дошкольников.

Краткий ход МОД

1. Настрой на занятие: Утреннее приветствие

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

2. Проблемная ситуация:

-Ребята, сегодня, мне воспитательница из подготовительной группы рассказала вот такую неприят-ную ситуацию. Один мальчик из ее группы обидел девочку, и воспитатель поругала этого мальчика.

-Правильно ли поступила воспитатель?

-Как должны были повести себя другие ребята?

-Кто такой Защитник?

-Знаете ли вы, кто такие Защитники Родины?

-Как вы думаете, только ли взрослые могут быть Защитниками Отчизны?

Оказывается, и у нас на Кубани было юных и смелых защитников. В 1942 году ваш земляк, житель станицы Новотитаровской Витя Турин стал связным и разведчиком в партизанском отряде. Ни днем, ни ночью не прекращались кровопролитные бои. Партизаны испытывали трудности с боеприпасами, питанием, одеждой. Несмотря на все трудности военного времени, недостаток еды, бессонные ночи, Витя проявил себя как истинный герой, защитник Родины.

Мы можем назвать его героем?

Правильно. Мы можем назвать Витю и других детей, воевавших, героями, потому что они совер-шили подвиг. Они отдали свою жизнь, защищая Родину, ради спасения других людей, ради мира на земле.

-Какие качества помогали ребятам совершать геройские поступки? (Любовь к Родине, смелость, бесстрашие).

Много кубанских ребят и девчат сражались плечом к плечу с солдатами, офицерами: Володя Гик, Владик Каширин, Павел Ларишкин, Ваня Масалыкин, Надя Гнездилова, Виталий и Лена Голубят-никовы. Их имена присвоены поселкам, улицам, школам. О них сложены стихи, песни.

3. Разделение детей на команды:

Детям предлагается разделиться на две команды: команда девочек и команда мальчиков. Затем вы-бор капитана. Дети всех команд строятся по росту, и капитаном становится самый низкий ребенок.

Задание№1. По звону колокольчика капитаны подходят к воспитателю и слушают задание, затем идут и объясняют задание своей команде.

Игра «Скажи иначе» - упражнение в подборе синонимов.

Ребята, придумайте слова близкие по значению:

Отечество - Отчизна, Родина.

Защитник отечества – боец, солдат.

Защищать Родину – охранять, беречь.

Храбрый – смелый, бесстрашный, доблестный.

4. Физкультминутка «Отдых наш физкультминутка»

5. Задание№2. Смена капитанов. Воспитатель предлагает опять командам построиться по росту, а капитаном стать самому высокому ребенку. Воспитатель предлагает поочередно продолжить по-словицы и поговорки:

1. Будем Родину любить. /будем в армии служить.

2. Жить. /Родине служить.

3. Трудно в ученье. /легко в бою.

4. Один за всех. /все за одного.

5. Один в поле. /не воин.

6. Чем крепче дружба, тем легче служба.

Задание№3

«Что потребуется защитнику в бою» По звону колокольчика капитаны подходят к воспитателю и слушают задание, затем идут и объясняют задание своей команде. Необходимо из предложенных картинок подобрать атрибуты, необходимые в бою.

6. Рефлексия.

Дети становятся в круг.

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

-Что нового узнали на занятии?

-Какими качествами должен обладать защитник?

-Чем больше всего запомнилось занятие? (Ответы детей.)

-Что вызвало затруднение?