Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Больше-меньше, столько-сколько, поровну»

Анна Седохина
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Больше-меньше, столько-сколько, поровну»

Конспект во второй младшей группе, на тему " Больше-меньше, столько-сколько, поровну "

Цель:учить детей сравнивать группы предметов способом наложения, обозначать результаты больше - меньше, столько- сколько, уравнивать предметы по высоте.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе „Больше-меньше, столько-сколько, поровну“» размещена в разделах

• Больше, меньше, равно. Занятия по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2022

Задачи: обучить восстановлению равенства методом вычисления и прибавления. Закрепить умение сравнивать предметы по свойствам,использовать понятие " один ","много " сравнивать два контрастных по высоте предмета,знакомыми способами, обозначать результат словами высокий- низкий, выше -ниже.

Развивать внимание логическое мышление.

Дидактический материал:магнитная доска,магниты,белочка,изображения деревьев разного размера,орехов,грибов.

Раздаточный материал: математическая карточка,изображение орехов 5 штук, грибов 4 штуки.

Ход занятия:

Я: Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

Кто с высоких тёмных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенёк

Промелькнул, как огонёк? (Белка)

Предлагаю детям сесть за стол и угостить белку орехами.

Я: Ребята, сколько у нас орехов?

Д: Много

Я: А грибов?

Д: Много

Я: Ребята, давайте узнаем сколько у нас орехов, а сколько грибов? Как мы можем узнать?

Я:Нужно выложить на карточку сначала орехи,а затем грибы и сравнить

Я: Как мы будем выкладывать?

Д: По полосками

Я: Правильно, выложим орехи на верхнюю полоску,а грибы на нижнюю полоску.

Я: Поровну ли у нас получилось?

Д: Нет

Я: Чего больше?

Д: Орехов больше

Я: Как сделать так, чтоб орехов и грибов стало поровну?

Д: Добавить гриб или убрать орех.

Все действия дублируются мной на доске.

Я: Ребята, белочка очень любит сидеть на дереве,у меня на доске, есть два дерева. Какое дерево выше, а какое ниже?

Физминутка:

Белка прыгала, скакала (Дети прыгают на месте)

К зиме кладовки заполняла (наклоны- как будто что-то собирают)

Здесь - Орешки (поворот вправо)

Тут - грибочек (поворот влево)

Для сыночков и для дочек (шагает на месте)

Итог занятий :

Я: Ребята, кто приходил к нам в гости?

Я: Чем мы угощали белочку?