Конспект по ИЗО деятельности в подготовительной группе на тему «Снежинка»

Эльвера Батырова
Конспект по ИЗО деятельности в подготовительной группе на тему «Снежинка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Раздел: «Рисование»

Тема: «Снежинка»

Возрастная группа : подготовительная к школе

Выполнил:

Воспитатель: Батырова Э. Р.

имеющаяся квалификационная категория: без категории

стаж работы: 10л.

Публикация «Конспект по ИЗО деятельности в подготовительной группе на тему „Снежинка“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Снежинка. Все о снежинках
• Снежинки, снег. ИЗО, мастерим снежинки
• Темочки

Туймазы 2017 г.

Цели: учить симметрично изображать снежинку. Учить рисовать кончиком тонкой кисти, используя различные способы изображения (примакивания).

Программные задачи:

1. Образовательные:

• Поддерживать интерес к явлениям живой и неживой природы.

• Учить использовать полученные знания в играх, рисовании.

• Обогащать словарь детей образными словами и выражениями красивая,белая,необыкновенная,хрупкая,пушистая,искристая,волшебная, прозрачная, загадочная).

• Вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие.

2. Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание, творческое воображение.

3. Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность, активность и творчество в применении ранее усвоенных способов изображения в р

Демонстрационный материал: снежинки 5 штук, разные по размеру и рисунку, картины с зимним пейзажем,мольберт.

Раздаточный материал: шестиугольник синего или голубого цвета, кисть белка №2 – 3 и №5, белая гуашь, непроливайка, салфетки.

Предварительная работа: беседа, рассматривание иллюстраций на зимнюю тематику, просмотр видеозаписи «Снежинки в природе»

Словарная работа: метель, вьюга, морозы, сугробы.

Ход занятия:

1. Орг момент

Любознательный народ

В детском садике живет.

Будем больше узнавать

И на деле применять.

Воспитатель: ребята, скажите, а сейчас какое время года?

Дети: зима.

Воспитатель: правильно ребята. Сейчас у нас зима (показываю иллюстрации с зимним пейзажем). А какие изменения в природе у нас происходят зимой?

Дети: на улице холодно, лежит снег, солнышко мало греет, дуют холодные ветра, птицы улетели в теплые края, некоторые животные в зимней спячке

Воспитатель: скажите, что ещё бывает белым зимой?

Дети: снег, сугробы, узоры на стекле, деревья в снегу, снежинки.

Воспитатель:какие природные явления бывают зимой

Дети: метель, вьюга, морозы, сугробы,.

Воспитатель: а ещё зимой бывает снегопад, когда много красивых, пушистых снежинок летят с неба. Как можно описать снежинки, какие они?

Дети: красивая,белая,необыкновенная,хрупкая,пушистая,искристая волшебная, прозрачная,

Отгадайте загадку:

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинки)

(Показываю много разных снежинок)

Воспитатель: Ребята, какие снежинки вы видите?

Дети: большие, маленькие.

Воспитатель: какие у них лучики?

Дети: пушистые, тонкие.

Воспитатель: сколько лучиков у снежинок? Кто из вас увидел больше лучиков?

Дети: шесть.

Воспитатель:снежинки одинаковые?

Дети: нет, они все разные.

Воспитатель:я приготовила стихотворение Г. Абелян «Снежинка» :

– Опустись, снежинка,

На мою ладошку:

Кружишься давно ты,

Отдохни немножко!

– Ишь, какая хитрая!

Думаешь, не знаю:

На ладошке теплой

Сразу я растаю!

Воспитатель: о чем это стихотворение?

Дети: о снежинке.

Воспитатель: Почему снежинка не хотела опускаться на ладошку? Дети: от теплоты рук она тает.

Воспитатель: сейчас немного отдохнём перед тем как начнём трудится!

Физминутка «Снежинка»

С неба падают снежинки, (машем руками)

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками (хлопаем в ладоши)

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы, (присели)

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы, (шагаем на месте)

Поднимаем выше ноги.

Пальчиковая гимнастика: разотрем пальцы и ладошки с помощью простого карандаша.

Самостоятельная работа.

Воспитатель:ну, что ребята отдохнули? А теперь сядем за столы и начнем рисовать. У вас у каждого на столе лежит геометрическая фигура, что это?

Дети: шестиугольник.

Воспитатель: как вы думаете на что это похоже, о чем мы сегодня с вами говорили?

Дети: на снежинку.

Воспитатель: перед вами две кисти (тонкая и толстая). Толстую кисть мы будем использовать, для способа примакивания, на концах лучиков и в серединке снежинки, все остальное выполняется кончиком тонкой кисточки. Объясняю поэтапное выполнение рисования на мольберте с помощью сухой кисти, дети тоже выполняют у себя. Повторяем то же с гуашью.

Итог занятия: какая красота получилась, все вы молодцы! Вам ребята занятие понравилось?

Дети: ответы

Воспитатель: чем с вами сегодня занимались? Что нового узнали?

Дети: ответы.

Оценивание:

Воспитатель: Хочу отметить работу …Мне понравились ваши мнения, выводы, рассуждения.