Конспект занятия по сенсорному развитию «Светофор» в первой младшей группе

Матлыгина Марина
Конспект занятия по сенсорному развитию «Светофор» в первой младшей группе

Цель: Создать условия для обогащения сенсорного опыта малышей при знакомстве со светофором и называть основные цвета «красный», «желтый», «зелёный» через игровую деятельность с правилами дорожного движения.

Задачи:

Обучающие:Познакомить и закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить, что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый.

Развивающие: Продолжать развивать речь детей, умение слушать воспитателя, понимать его, отвечать на вопросы.

Публикация «Конспект занятия по сенсорному развитию „Светофор“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Воспитательные: Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, желание помочь, отзывчивость, воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.

Материал: презентация к занятию; кружки красного, желтого и зеленого цвета, палка инспектора ГИБДД, фуражка, пешеходная дорожка.

Ход занятия:

Организационно-мотивационный этап:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришли зайчик и лисичка. Давайте с ними поздороваемся. Зайчик и лисичка принесли очень интересную книгу. Она называется «Правила дорожного движения». В ней много картинок, на которых видно, как правильно переходить дорогу, нарисованы сигналы светофора. Ребята, а скажите, можно ли играть на дороге, выбегать на нее?»

Ответы детей: Нет!

Воспитатель: Как вы думаете, почему?

Ответы детей: По дороге ездят машины, и они могут задавить человека.

Воспитатель: Правильно, молодцы! А вот недавно, я видела, как дети играли на дороге. Можно ли так делать?

Ответы детей: Нет!

Воспитатель: Запомните, лисичка и зайчик и вы, ребята: играть на дороге опасно для жизни! А знаете ли вы, какие бывают машины?

Ответы детей: Большие и маленькие.

Воспитатель: Да машины бывают разные. Посмотрите на картинку. Какие это машины?

Дети: Пожарная машина, полицейская машина, автобус, машина, скорая помощь, грузовая машина.

Воспитатель: «А для чего нужны эти машины?»

Дети: Чтобы помогать людям, тушить пожары, перевозить груз.

Воспитатель: «Молодцы! Давайте еще раз повторим: это – грузовая машина, она возит грузы (песок, дрова, кирпичи); это – легковая машина, на ней мама забирает из детского сада домой Аню, Матвея, Диму. (имена детей); это –пожарная машина, он помогает тушить пожары и спасает людей от огня. (Показ слайда.)

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, как вы думаете, что это?

Дети: Это светофор.

Воспитатель: Правильно!

Попав в большой и шумный город,

Не играй возле дороги - это опасная игра,

может выскочить машина и наехать на тебя.

Основной этап:

Воспитатель:

Светофор

Светофор нам светит красным — Стой! Идти нельзя, опасно.

Жёлтый с красным вдруг зажжён — Мы стоим, зелёный ждём.

По зелёному сигналу сразу не переходи.

Головою влево - вправо перед этим покрути:

Убедись, что слева - справа нету мчащихся машин,

И тогда иди спокойно.

Все поймут: ты стал большим.

Разноцветных три кружочка:

КРАСНЫЙ светит – СТОЙ

И на ЖЁЛТЫЙ – ПОДОЖДИ,

На ЗЕЛЁНЫЙ свет – ИДИ!

Воспитатель: Давайте повторим.

Воспитатель: О чём говорит красный цвет?

Ответы детей: Красный цвет велит нам стоять, потому что по дороге едут машины.

Воспитатель: О чём говорит жёлтый цвет?

Ответы детей: Желтый цвет предупреждает, нужно подождать.

Воспитатель: О чём говорит зелёный цвет?

Ответы детей: Зеленый цвет разрешает переходить дорогу, потому что машины остановились и пропускают людей.

Воспитатель: Посмотрите, сколько глаз у светофора? Один или много?

Дети: Много.

Воспитатель: Правильно, у светофора три глаза.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая интересная дорожка (указывает на «зебру»). Что на проезжей части изображено? Дети: Полоски.

Воспитатель: А какого они цвета? Дети: Белого и черного.

Воспитатель: Эту дорожку называют «зебра». Есть такая лошадка (показывает картинку лошадки «зебры»). На ней тоже полоски черные и белые. Повторите, как зовут эту лошадку? Дети: Зебра.

Воспитатель: «Зебра» на проезжей части – пешеходный переход. Значит, в этом месте можно переходить дорогу. На какой сигнал светофора мы можем идти? Ответы детей. Воспитатель предлагает перейти по пешеходному переходу на другую сторону проезжей части.

Воспитатель: Ребята, а можно ли играть около проезжей части?

Высказывания детей на тему: Почему на проезжей части не играют?

(Воспитатель обобщает ответы детей)

Заключительный этап:

Воспитатель: Запомните, дети, играть возле проезжей части опасно для жизни! Как много нового сегодня мы узнали, многому научились.

Воспитатель: Где можно переходить дорогу?

Дети: По "зебре"

Что помогает нам переходить на другую сторону проезжей части?

Дети: Светофор

Что означают сигналы светофора?

Дети: Красный-стой; желтый-жди, на зелёный -иди.

Воспитатель: Молодцы, ребята, все хорошо поработали. Я надеюсь, что вы и наши гости зайчик и лисичка правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны.