Конспект прогулки-события для детей старшей группы «День рождения Деда Мороза»

Ирина Пашина
Конспект прогулки-события для детей старшей группы «День рождения Деда Мороза»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

- Расширять представления об окружающем мире.

- Познакомить с днем празднования дня рождения Деда Мороза.

- Доставить детям радость от встречи с любимым персонажем.

- Поддерживать интерес к прогулке как к режимному моменту.

- Закреплять знания детей. Способствовать развитию познавательных интересов, внимания.

- Развивать игровую деятельность детей.

- Развивать коммуникативные навыки, речь, фантазию.

- Развивать потребность дарить подарки и поздравления.

- Закреплять трудовые навыки и умения.

Публикация «Конспект прогулки-события для детей старшей группы „День рождения Деда Мороза“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• День рождения Деда Мороза, 18 ноября
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015

- Способствовать укреплению здоровья через подвижные игры и упражнения.

- Способствовать умственному, эстетическому воспитанию детей.

- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, восприятие художественной литературы и фольклора, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа:

- Беседа о Великом Устюге как достопримечательности России и Родине деда Мороза.

- Рассматривание книг, альбомов и иллюстраций о Дедушке Морозе.

- Разучивание стихотворений о Д. Морозе, отгадывание загадок.

- Изготовление подарков для Д. Мороза своими руками.

- Изготовление украшений для участка.

- Беседы «Правила поведения в гостях», «Как я отмечаю день рождения».

- Трудовая деятельность в ходе режимных моментов.

- Игровая деятельность – коммуникативные и хороводные игры.

- Разучивание песни «Как у дедушки Мороза».

- Словарная работа.

Средства реализации:

- Украшения для участка

- Инвентарь для уборки участка

(форма трудовой деятельности зависит от погодных условий).

- Иллюстрации из книги «Такой разный дед Мороз».

- Карточки с видами инструментов.

- Облако (макет) со снежинками.

- Письмо от Деда Мороза.

- ТСО (Песня «Российский дед Мороз», «Каравай», минусовка песни

"Как у дедушки Мороза»).

- Сказочная карта.

- «Змейка» для песни-игры «Как у дедушки Мороза»

- Сладкие подарки для всех детей.

- Следы (взрослого человека мужчины, женщины, ребенка, следы деда Мороза).

- Сердечко для игры «Ласковое слово».

Методы и приемы:

- Наглядные:

Иллюстративный материал, письмо, макет облака.

- Словесные:

Беседы, вопросы, речевые игры, чтение стихотворений – поздравлений, пожелания.

- Практические:

Трудовая деятельность, подвижные игры, спортивное упражнение

Ход режимного момента

I.Выход детей на прогулку. Организация и привлечение внимания детей.

Ребята, какой ваш самый любимый праздник, который вы ждете с нетерпением? (ответы детей)

Как вы обычно отмечаете свой день рождения? (ответы детей)

А что вам больше всего нравится в этом празднике? (ответы детей)

А ну-ка, напомните, как нужно вести себя в гостях? (ответы детей)

Сегодня, 18 ноября, у нас необычный день - тоже праздник – день рождения Деда Мороза!

II.Игровое упражнение «Такой вот разный дед Мороз».

В. : В День рождения поздравить сказочного именинника приезжают его многочисленные родственники и коллеги. Давайте вспомним их имена (воспитатель показывает картинку с изображением деда Мороза из разных стран, дети называют их имена).

III. Игровая ситуация «Необычное облачко».

В. : Ой, ребята посмотрите, какое красивое облако спустилось к нам (обращается внимание на облако). Вы поглядите, оно необычное, а почтовое: облачко доставило нам письмо. Интересно, от кого оно? Так это письмо от Деда Мороза. Давайте скорее прочитаем:

«Милые ребятишки, девчонки и мальчишки!

Поиграем, зиму встретим!»

В. : Ну что, ребята, к встрече деда Мороза будем готовиться? Ребята, что мы делаем, когда готовимся к приходу гостей? (ответы детей)

В. : Вот и мы с вами сейчас уберем наш участок и украсим его.

IV.Трудовая деятельность «Ждем гостей».

В. : Сейчас мы с вами разделимся на две команды: одна команда будет убирать участок, а другая – его украшать. Согласны?

Кто хочет убираться на участке, пройдите в беседку, а кто украшать – к скамейке.

Ребята, которые будут убираться должны выбрать одну из карточек, с помощью которых определят вид инструмента, с которым будут работать. А другая команда возьмет шарики и гирлянды и будет украшать участок. Только не забывайте помогать друг другу.

В. : Молодцы, ребята как вы быстро и аккуратно навели порядок на участке и красиво его украсили. Давайте полюбуемся!

V.Поисковая деятельность «Чьи следы?».

В. : Ой, ребята, что это? Интересно, кто мог их оставить? Предлагает детям определить, кто оставил следы: взрослый мужчина, женщина или ребенок.

VI.Сюрпризный момент. Появление героя прогулки –деда Мороза.

В. : Вот это да! А это от какой обуви след? (след от валенка) Интересно, кто мог здесь побывать? Вы только посмотрите, куда ведут эти следы? (следы «уходят» за беседку на соседнем участке, дети идут по ним, доходят до беседки).

Но, что же слышу я? Это Дедушка Мороз идет к нам в гости.

Под песню Российский дед Мороз, появляется герой прогулки.

Д. М. : Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Очень-очень – очень рад побывать в гостях у ребят!

В. и дети: Здравствуй, дедушка Мороз! Очень рады мы тебя все видеть! Проходи к нам в гости! Ребята, а почему дедушка Мороз сегодня такой веселый? (ответы детей)

VII. Игровое упражнение «Поздравим деда Мороза».

В. : Дедушка Мороз, ребята хотят поздравить тебя с днем рождения. Принимай поздравления!

Дети читают заранее выученные стихотворения-поздравления.

VIII. Игровое спортивное упражнение «Повторяй за мной».

Д. М. : Ох, спасибо ребятишки! Хоть мне уже много лет, но я еще очень молодой, очень люблю играть, шутить, а иногда озорничать. Вот и сейчас хочется мне косточки размять, свою силу, сноровку показать. Будете со мной играть? Д. М идет впереди, дети – за ним в колонне по одному и выполняют все движения, которые он показывает.

IX. Песня-игра «Как у дедушки Мороза».

В. : Дедушка Мороз, ребята приготовили для тебя очень интересную игру. Поиграешь с нами? Тогда ребята возьмитесь за руки и встаньте в большой круг, а ты, дедушка становись в центр круга – будешь ведущим.

Д. М. : Ой, спасибо, порадовали внучата.

В. : Ребята, а какую песню на дне рождении ждут больше всего?

(ответы детей)

В. : Правильно. Становитесь в круг, давайте споем деду морозу каравай.

Д. М. : Ай-да ребята, ай-да молодцы!

X. Игровое упражнение «Ласковое слово».

В. :Дедушка, это еще не все, мы тебе подарок приготовили. Ребята, становитесь в круг. Дети по кругу передают сердечко и говорят по одному ласковому слову, в конце вручают его деду морозу.

XI.Прощание с героем.

Д. М. : Спасибо, мои хорошие! Ребята, я тоже готовлю для вас подарки, только вы хорошо себя ведите, слушайтесь старших! Вы не забыли написать письмо со своими пожеланиями? Скорее пишите и складывайте в почтовый ящик. А я постараюсь выполнить все ваши пожелания. Но пора с вами пора прощаться, домой мне нужно возвращаться. А на память о нашей встрече я хочу угостить вас сладкими гостинцами и подарить карту – не простую, а сказочную. По ней вы всегда сможете отыскать дорогу и прийти ко мне в гости. До свидания, ребятишки!

В. : Спасибо, дедушка Мороз! До свидания!

Дед Мороз уходит.

XII. Самостоятельная игровая деятельность детей.

В. : Вот и гости разошлись. Давайте наведем порядок на участке, еще немного поиграем, а затем возвратимся в группу и познакомимся с картой.