Конспект прогулки во второй младшей группе «Весенняя прогулка»

Наталья Бухаркина
Конспект прогулки во второй младшей группе «Весенняя прогулка»
▼ Скачать + Заказать документы

1. Организационный момент

Цель: Познакомить детей с временем года- весна. Формировать у них интерес к явлениям погоды. Продолжать учить детей находить различия между временами года. Сравнить весну с другими временами года и обратить внимание на ее особенность.

Воспитатель: Дети, подойдите пожалуйста ко мне. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы постарайтесь её отгадать:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой Взмахнет,

В лесу подснежник расцветет.

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Дети, сколько месяцев весной?

Дети: три

Публикация «Конспект прогулки во второй младшей группе „Весенняя прогулка“» размещена в разделах

• Весенние прогулки и наблюдения
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Воспитатель: Правильно! А какой сейчас месяц?

Дети: Март

Воспитатель: Молодцы!

2. Наблюдение: за небом

Цель:

— формировать представления об особенности весеннего неба;

— развивать речь, память, внимание;

— формировать эмоционально- положительное отношения к природе,

Воспитатель: Ребята, а как мы узнаём, что наступила весна?

Дети: (описывают признаки весны). Тает снег, солнце ярче светит, стало на улице жарко, прилетели птицы и т. д

Воспитатель: Правильно ребята, всё вокруг просыпается, оживает.

Послушайте еще несколько загадок про весну. Будьте очень внимательны.

Зимой лежал,

Весной побежал.

(Снег)

- Светит взрослым, светит детям, согревает всех на свете,

Теплое, лучистое, ярко-золотистое. (солнце)

- Пушистые ватки по небу гуляют,

Их ветер подгонит, они убегают (облака)

Воспитатель: Сегодня на небе ярко светит солнышко. Погода на улице ясная и теплая. - Ребятки, а как вы думаете, что будет, если на небе появятся тучки? (ответы детей)

- Правильно, солнышко спрячется и закапает дождик.

- Ребятки, давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик».

3. Подвижные игры

«Солнышко и дождик»

Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их действовать по сигналу воспитателя.

Описание: Дети сидят на стульчиках. Воспитатель говорит: «Солнышко! Идите гулять». Дети ходят и бегают по всей площадке. После слов «Дождик! Скорей домой!» они бегут на свои места. Когда воспитатель снова говорит «Солнышко!», игра повторяется.

«Мыши и кот»

Цель: Приучать детей внимательно слушать воспитателя.

Дети- «мышки» сидят в «норках» — на скамейке, в одном из углов площадки сидит «кошка», роль которой исполняет воспитатель. Кошка засыпает и только тогда мышки разбегаются по площадке. Но вот кошка просыпается, мяукает и начинает ловить мышат, которые бегут в свои норки и занимают свои места на скамейке. После того как все мышки вернулись на свои места, кошка еще раз проходит по площадке, а затем возвращается на свое место, засыпает и игра повторяется.

Воспитатель: Как легко дышится на улице. Давайте сделаем дыхательные упражнения.

4. Дыхательные упражнения: глубоко вздохнуть, почувствовать запах весны, выдохнуть (3-4 раза).

Воспитатель:- Молодцы ребятки!

5. Индивидуальная работа:

«Попади в круг»

Цели: упражнять в метании мешочков в цель; развивать глазомер, ловкость.

Воспитатель: - А теперь дети, давайте покажем, как мы умеем наводить чистоту и порядок на участке.

6. Трудовая деятельность:

«Уборка участка»

Цель: совершенствовать трудовые навыки; закреплять умение трудиться в коллективе.

Воспитатель: - Какие молодцы ребятки, славно потрудились.

- Ожила вокруг природа, пробудившись ото сна.

- С голубого небосвода с солнцем к нам пришла весна.

7. Игры по выбору и желанию детей.