Елена Нуретдинова
Конспект проведения квест-игры с конструктором «Лего» в старшей группе «Путешествие на Лего-остров»
Цель: Развитие пространственного мышления с помощью игр с конструктором «Лего».
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать обучать детей строить из деталей конструктора «Лего»;
- Закреплять умение различать лево, право; знание цифр от 1 до 6;
- Учить детей конструировать: по схеме, по условиям задаваемым взрослым, сюжетом игры; в зеркальном отражении; по представлению.
- Закреплять умение применять свои знания
Развивающие:
- Развивать образное и пространственное мышление, моторику рук, последовательность в выполнении действий умение выразить свой замысел;
Публикация «Конспект проведения квест-игры с конструктором „Лего“ в старшей группе „Путешествие на Лего-остров“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лего, LEGO. Конспекты занятий
- Лего, LEGO. Сценарии, фестивали
- Лего. Конструктор LEGO
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022
- Стимулировать интерес к экспериментированию и конструированию как содержательной поисково-познавательной деятельности.
Воспитательные:
- Воспитывать трудолюбие, сочувствие, желание помочь в беде.
- Воспитывать желание взаимодействовать в малой группе сверстников.
Материалы : Бутылка с посланием; наборы конструктора «Лего Дупло»;
пластины с выполненными на них изображениями одной половинки бабочек из конструктора «Лего Брик сет»; дуга с вырезанным из картона замком, схемы домов, выполненные из конструктора «Лего Дупло»; лего- человечки, выполненные из конструктора «Лего Брик сет»; синяя ткань.
Словарная работа: Обогащение: симметрия.
Активизация: Лего – страна, ключ, схема.
План.
I Часть вводная.
Воспитатель показывает детям бутылку, и рассказывает что, она поймала её в реке Урал по дороге в детский сад. Открывает её и достаёт послание. Читает его детям:
- К тому, кто найдёт эту бутылку. обращаются жители Лего - острова Лего –человечки. Дело в том, что в Лего - стране прошел настоящий смерч и разломал все домики, в которых жили обитатели этой страны. Им срочно нужна помощь. Вы готовы помочь жителям Лего - страны? Они так расстроены. Но чтобы попасть на этот остров нужно выполнить трудные задания.
II Основная часть.
Воспитатель: Чтобы им помочь нам надо отправиться в Лего - страну. Как вы думаете, туда попасть? (Варианты ответов детей) Я предлагаю построить дорогу, но не простую, а волшебную. Чем она необычна? Она состоит из ЛЕГО деталей.
Кирпичик нужный найди,
Дорогу в ЛЕГО - страну собери.
Игра «Волшебная дорожка»
Воспитатель: Что бы построить дорогу, нужно соблюдать определённые правила: сначала каждый из вас, по очереди, подойдёт к столу и выберет только 2 кирпичика. Кирпичики должны быть разные: разные или по цвету, или по размеру. Я начну строить и положу первую деталь-кирпичик. Теперь вы должны продолжить строительство волшебной дороги. Но будьте внимательны: слева можно класть только те кирпичики, которые по размеру похожи на мой кирпичик, а справа можно класть те кирпичики, которые по цвету похожи на мой кирпичик.
- А теперь приступим к строительству дороги. Я кладу первый кирпичик. У кого есть подходящие? (помогает соотносить детали по цвету или размеру.)
- Твой кирпичик похож на мой? По цвету или размеру?
- А почему ты поставил этот кирпичик?
- Все поставили свои кирпичики? Дорога готова?
- Чтобы никто не потерялся в пути, крепко сцепимся мизинчиками, как детальки ЛЕГО.
- Можно отправляться в путь. Мы сейчас пойдём и скажем волшебные слова:
Друзей с собою возьми.
И в ЛЕГО - страну попади.
Это очень интересная страна, но она волшебная, поэтому, чтобы туда попасть, мы должны смастерить:
Вставь в замочек, поверни,
Дверь любую отопри
Ростом мал, но так могуч.
Называется он… (ключ)
- Верно, ключ не простой, а волшебный. Наш ключ должен состоять из цифр от 1 до 6, сделанных из Лего конструктора и выложенных по порядку.
Игра «Собери цифры по представлению»
Каждый из детей выбирает цифру и выкладывает, и её из конструктора Лего.
А затем дети все вместе раскладывают цифры по порядку.
Воспитатель: Молодцы, с заданием вы успешно справились, и мы можем отправляться дальше.
- Вот мы с вами и в волшебной стране. Перед следующим заданием давайте немного отдохнём. Мы будем выполнять движения в соответствии с текстом.
Физкультминутка «Бабочка»
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась, и присела,
На четыре – полетела.
У реки остановилась,
Над рекою покружилась.
Воспитатель: Для того, чтобы попасть на Остров Лего – человечков нам нужно преодолеть водное препятствие, как вы думаете на чём мы можем добраться до острова. (Ответы детей)
- А подсказка спрятана в физкультминутке. Раз страна волшебная и всё здесь необычно, мы с вами сделаем бабочку и полетим на ней. Одна половинка у нас уже сложена, нужно выложить вторую, симметричную первой, то есть точно такую же, но в зеркальном отражении. Когда вы смотритесь в зеркало, то в нём отражается всё наоборот. Э то и называется симметрией.
Игра «Симметрия»
Дети выкладывают вторую половину бабочки по очереди, соблюдая симметрию.
Воспитатель: Молодцы, бабочка готова, и мы на ней можем перелететь на остров.
- Вот мы и добрались с вами до цели. А вот и Лего – человечки, посмотрите, какие они грустные, а вокруг – разрушенные дома. Ну, что будем решать, как их восстановить.
-Давайте станем настоящими строителями и поможем им. Но у строителей есть специальные чертежи и схемы, по которым они возводят дома, чтобы было все правильно, и дом не обрушился. Значит и нам нужны такие схемы. Но где их взять? Давайте обратимся к человечкам.
- Смотрите, у них есть для нас какой- то конверт, что же там лежит? Что это (схемы домов). Да схемы, причем все разные: разный цвет, разные крыши.
- Но прежде чем приступить к работе, разомнем наши ручки.
Пальчиковая гимнастика.
Лего – умная игра (пальчики сжимаем,
Завлекательна, хитра (руки в стороны).
Интересно здесь играть (круговорот рук,
Строить, составлять, искать (кулачок на кулачок, хлопок, очки)
Приглашаю всех друзей (руками зовем к себе)
Дом построить поскорей.
Воспитатель: - Теперь выберите себе понравившуюся схему и внимательно рассмотрите ее. Определите, какие детали и какого цвета вам нужны. Теперь отправляемся на склад за строительным материалом и набираем детали, которые нужны для работы.
-Кто все нашел, можно идти на строительную площадку и приступать к строительству.
-Ваши домики очень понравились Лего - человечкам, давайте отправимся на полянку и расставим их там. Очень хорошо получилось. А они будут их занимать.
- Нам пора возвращаться домой. Скажем волшебные слова: «Вокруг себя обернись, и в детском саду очутись»
III Заключительная часть.
Воспитатель: Дети, где мы с вами побывали?
-Что делали?
-Понравилась вам игра?
