наталья мальцева
Конспект совместной деятельности в 1 младшей группе.
Конспект совместной деятельности в 1 младшей группе.
Тема :" Волшебные губки. "
Программное содержание : Формировать умение различать, сравнивать предметы по количеству, цвету, величине. Называть свойства предметов (мокрая, сухая губка; впитывает,отжать). Развивать умение сопровождать речью игровые действия. Воспитывать умение действовать рядом.
Публикация «Конспект совместной деятельности в 1 младшей группе,» размещена в разделах
Ход :Буду гулять по группе, и искать что-нибудь интересное. Приглашу с собой Макара, Дашу, Софию, Арину, Влада не забуду. Вот теперь, кажется, всех пригласила. Мы шли-шли. Ой, что это такое мы нашли? (Останавливаемся около коробки).Какого она цвета?Давайте сядем на ковер кружком и посмотрим что там лежит. (Открывается коробка,достается Губка Боб) .Ребятки, вы узнали кто это? Это Губка Боб из мультфильма,пришел к нам в гости. Пришел он не один,а со своими друзьями-губками. (Губки вываливаются из коробки на ковер).Посмотрите,сколько губок (Много).Давайте подружимся с ними и поиграем. А кто скажет, какого они цвета (Красные, желтые, синие,зеленые) .Выберите себе по одной губке. Потрогайте их, какие они (Мягкие,гладкие с одной стороны,шершавые- с другой). Ребята, а губки у нас непростые, а волшебные, они могут превращаться в разные предметы. Превратим губку в гармошку. Берем ее за короткие стороны и играем. Можем и песенку спеть: "Ля - ля -ля…"А теперь наша гармошка превращается в бабочку. Берем губку за длинные стороны, посередине придавливаем пальчиками. Высоко полетела наша бабочка,села на цветок. (Посадить бабочку на цветок того же цвета).А сейчас наши губки превращаются в заборчик. Поставьте губки рядом одна возле другой на длинную сторону. Какой получился забор (Красивый, разноцветный,длинный).Превратим наши волшебные губки в башню. Поставьте одну губку на другую. Что получилось? (Башня.) Правильно. Какая получилась башня (Высокая, красивая, разноцветная.)А еще наши губки могут превратится в дорожку. Одна губка возле другой,получилась дорожка. И по этой дорожке пошли гулять наши пальчики.
Мы шагаем по дорожке (пальчики идут по губке)
Раз, два! Раз, два!Дружно хлопаем в ладошки!
Раз, два! Раз, два! (2 раза)
Ребята, наша губка, может не только превращаться в разные предметы. Возьмите свою губку и идите за мной. (подходим к столу,на котором стоит таз с водой).Посмотрим,что будет если мы губку опустим в воду. Губка что делает? Она плавает,как лодочка. Тонет или не тонет? Значит она какая (легкая) А теперь прижмите свою губку ко дну, подержите немного и отпустите руку. Что с ней случилось (утонула)Какой губка стала (тяжелой)А что сделать,чтобы она вновь стала легкой (отжать).Ребята,попробуем выжать губку. Что происходит (Появляются пузырики).
Губка Боб хочет поиграть с вами в мыльные пузыри. (Игра "мыльные пузыри").
Губка Боб прощается с вами,но оставляет своих друзей,чтобы вы еще могли с ними поиграть.
