Конспект сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» в старшей группе (15 фото)

ЯРМАК ОЛЕСЯ СЕРГЕЕВНА
Конспект сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» в старшей группе

Задачи: Продолжать учить детей составлять план сюжета игры, распределять роли, действовать в соответствии с общим игровым замыслом, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Учить отображать труд работников "парикмахерских" ,"салонов красоты" парикмахеров,мастера маникюра,и готовить обстановку для игры : подбирать предметы,атрибуты для определенной роли, выбрать удобное время.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций модных журналов,беседы, уроки вежливости.

Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры „Парикмахерская“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Парикмахер. Знакомство с профессией
• Старшая группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017

Оборудование :халаты,набор расчесок,фен,бигуди,плойка, зеркало, пульвелизатор с водой,разные флакончики,лак, кисточки, пилочки, ватные диски, и др.

Рассматриваем плакат и беседуем: что нарисовано?

Вспомним, какие в парикмахерских залы?Как еще можно назвать парикмахерскую?

Правильно, "салон красоты".

Какими инструментами пользуется парикмахер, мастер маникюра?

Как называют тех людей которые приходят в "салон красоты"?

Для распределения ролей предлагаю детям самим выбрать по желанию парикмахера и

мастера маникюра.

Даю предвосхищающую оценку Сереже,чтобы он почувствовал уверенность при выполнение роли парикмахера.

Сережа у нас будет мужским мастером. Во избежание конфликтов при распределение ролей напоминаю пословицу "Красив тот, кто красиво поступает", используя считалочку "Ехал грека через реку" (.Воспитатель может быть тоже в роли парикмахера.)

Как директор парикмахерской иду с обходом по залам. Вижу что работают, клиенты сидят в очереди.

Предлагаю свою помощь парикмахера :"Разрешите вам помочь? Народу много, вы не успеваете да и устали".

Даю образец речевого общения :"Добрый день

!Проходите пожалуйста присаживайтесь!

Что желаете? СТРИЖКУ, ЗАВИВКУ,

еном плойкой.

Вы наверное собираетесь на какой-то праздник, раз такую красивую стрижку делаете?

принимайте работу. Дети могут меняться местами и игра может развивать новые события. После окончания рабочего дня напоминаю что нужно убрать все свои рабочие места и при этом проговариваю пословицу "Каждой вещи -свое место ".Ребята вы молодцы, быстро управились, так как помогли друг другу. "Один за всех и все за одного".