Елена Шарипова
Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» в старшей группе
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Цели: развивать умение совместно развёртывать игру, согласовывая свой игровой замысел с замыслами сверстников;
расширять кругозор; развивать разговорную речь; повышать уровень познавательной активности; формировать бережное отношение к своему здоровью; воспитывать уважительное отношение к профессиям врачей, медицинских сестёр.
Планируемые результаты: формирование коммуникативных навыков, умение слушать партнёров, соединять их замыслы со своими.
Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры „Поликлиника“ в старшей группе» размещена в разделах
- Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
- Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
- Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2014
Материалы и оборудование: белые халаты и шапочки, оборудование для кабинетов (ширмы, фонендоскоп, бахилы, медицинские инструменты, бланки рецептов, страховой полис (на каждого ребёнка, тетради-карточки для больных.
Для «Аптеки» : коробочки и баночки из-под лекарств, шприцы, резиновые перчатки, бинт, вата, баночки для анализов…
Предварительная работа:
1. Экскурсия в детскую поликлинику.
2. Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.
3. Чтение художественных произведений:
• А. Л. Барто «Мы с Тамарой»; «Я лежу, болею…»
• Г. П. Шалаева «Большая книга профессий»
• С. Я. Маршак «Прививка»
• Э. Э. Мошковская «Ангина»
• К. Я. Чуковский «Айболит»
4. Просмотр познавательных мультфильмов из серии: «Как правильно вести себя в поликлинике», «Если в доме больной».
5. Тематические беседы: «Как я с мамой ходил на приём к врачу», «Как я болел».
6. Дидактическая игра «Профессии»
7. Рассматривание иллюстраций, фотографий, медицинских работников, медицинского оборудования.
8. Экскурсия в аптеку.
9. Игры-ситуации : «Посещение регистратуры», «Медицинская лаборатория», «Вызов врача на дом», «Покупка лекарств в аптеке».
10. Беседы о работе:
• Педиатра (терапевта)
• Медицинских сестёр (регистратора)
• Окулиста (офтальмолога)
• ЛОРа (отоларинголога)
• Лаборанта
• Фармацевта
11. Рассматривание медицинских инструментов, препаратов.
12. Изготовление атрибутов к игре: карточек для пациентов; медицинских полисов; бланков для анализов, справок, рецептов.
13. Создание развивающей среды.
14. Книжки-раскраски «Больница».
Содержание организованной деятельности детей
(Звучит реклама по радио) :
«А сейчас коротко о городских новостях. Сегодня в нашем городе открывается новая детская поликлиника. Это приятная новость для взрослых и детей. В поликлинике будут открыты современные кабинеты и аптечный пункт. Добро пожаловать!»
-Ребята, вы слышали? У нас открывается новая детская поликлиника! Но, вот проблема, в новой поликлинике совсем нет врачей. А кто лечит детей?
-Верно, педиатр. А ещё какие врачи лечат детей?
-Да, окулист, лор-врач, хирург.
-Для новой поликлиники требуются : педиатр, лор-врач, окулист,
медицинские сё стры для работы:1. на участке (вместе с педиатром);
2. в регистратуре;
Также нам потребуется лаборант, работающий в лаборатории.
-А кто работает в аптеке?
-Да, это фармацевт.
-Кто будет работать педиатром?- Маша.
-Почему, Маша?- (ответы детей)
-Да, Маша вежливая, внимательная.
-Кто будет помогать педиатру?
-Да, Варя, хороший помощник, она будет мед. сестрой.
-Кто будет окулистом?
-Я согласна с вашим выбором.
-Как считаете, кто справится с работой лор-врача?
-Хорошо, лор-врачом будет Гоша.
-А где же больные будут сдавать анализы? Конечно, без лаборатории, нам не обойтись.
-Кто будет в ней работать? Кто не боится крови?
-Да, Саша, очень храбрая и ответственная! Будешь, Александра, лаборантом.
-Есть ещё одна вакантная должность для работы в аптеке.
-Хорошо, фармацевтом будет Вера.
-Ну, что ж, пора открывать поликлинику! (Дети надевают халаты, шапочки, берут необходимые инструменты).
-Итак, поликлиника открыта, начинается прием.
-Больные, не забудьте взять в регистратуре талон на приём к врачу. (По ходу игры подсказываю, даю советы, беру второстепенную роль).
Разыгрывание ситуации «Вызов врача на дом» (воспитатель берёт на себя роль мамы).
1. Звоню в регистратуру. (Заболел ребёнок, высокая температура, насморк).
2. Врач, на медицинской машине, приезжает к больному ребёнку на дом.
3. Выписывает лекарство, даёт направление на анализы, говорит о дате приёма.
4. Воспитатель- мама, прошу соседку (подружку) купить лекарство в аптеке.
5. На следующий день сдаю с ребёнком анализы, иду к лор (у).
6. Когда анализы готовы иду к педиатру с ребенком.
