«Товар». Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие»

Тамара Королева
«Товар». Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие»

Образовательная область: познавательное развитие

Вид деятельности: непосредственно-образовательная

Возрастная группа: старшая

Тема: «Товар»

Цель: Воспитание бережного отношения к вещам.

Программное содержание

Образовательные задачи: закрепить название товаров, названий сказок из которых пришел товар, умение отчетливо произносить сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки. Учить классифицировать название предметов в игре, решать проблемные ситуации в жизни.

Развивающие: развивать воображение, память, мышление, речь детей.

Воспитательные: воспитывать умение быть экономным, бережливым.

Предварительная работа: знакомство с экономическими сказками о бережливости и экономности, о щедрости и жадности, словесные игры «Да-нет-ка», «Хорошо – плохо», «Наоборот». Знакомство с пословицами и поговорками о труде, бережливости.

Материалы и оборудование: мультимедийное презентация, картинки семьи экономистов, книги К. Чуковского, С. Маршака, предметные картинки, фишки, гном Эконом, сковорода, перчатки, чайник, утюг, чашки, блюдца.

Ход деятельности:

Вносится волшебный сундучок,и воспитатель просит детей произнести волшебные слова: «Сундучок отворись, гном Эконом появись!». Из сундучка появляется гном Эконом, у которого что-то в руках.

Гном Эконом: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй!

Гном Эконом: Я спешил к вам опять, хочу с вами поиграть.

Вопросов много, а в ответ получить только «да» или «нет» (загадывает слово «конфета»).

Дети: Это мягкое?

Гном Эконом: Нет.

Дети: Это Твердое?

Гном Эконом: Да.

Дети: Это квадратное, прямоугольное, круглое?

Гном Эконом: Да.

Дети: Это съедобное?

Гном Эконом: Да.

Дети: Это сладкое?

Гном Эконом: Да.

Дети: Это конфета.

Гном Эконом: Да. Молодцы ребята, вот она волшебная конфета! (показывает детям большую конфету).

Воспитатель: Где Вы, ребята, чаще всего встречали это слово?

Дети: В подарках, в магазине, в коробке.

Воспитатель: В какое время суток открывается магазин?

Дети: Утром.

Воспитатель: Как Вы думаете, магазин уже открыт?

Дети: Да.

Воспитатель: Сегодня мы пойдем на экскурсию в магазин и пригласим гнома Эконома.Но сначала выучим скороговорку: «Вы слыхали про покупки? Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки мои». (Сначала проговаривают все дети вместе с воспитателем, затем индивидуально по желанию детей).

Воспитатель: Какие бывают отделы в магазине?

Дети: «Игрушки», «Мебель», «Спортивные товары», «Хозяйственные товары», «Одежда», «Обувь», «Галантерея», «Посуда», «Продукты».

Экскурсия по отделам магазина с гномом Экономом (мультимедийная презентация):

Воспитатель: Давайте поиграем с гномом экономом в игру «Какой товар лишний (ребенок называет и указывает какой товар лишний и объясняет почему? Гном Эконом иногда ошибается, а дети исправляют его ошибки).Воспитатель: Стул, шкаф, диван, кукла.Дети: Кукла – это игрушка; стул, шкаф, диван – мебель.

Воспитатель: Колбаса, мясо, рыба, стол.Дети: Стол – это мебель; колбаса, мясо, рыба – продукты.

Воспитатель: Мишка, зайчик, кукла, чашка.Дети: Чашка – это посуда; мишка, зайчик, кукла – это игрушки.

Воспитатель: Шуба, пальто, куртка, сапоги.Дети: сапоги - обувь; шуба, пальто, куртка - одежда.

Воспитатель: Картофель, капуста, майка, морковь.Дети: Майка; картофель, капуста, морковь – это овощи.

Гном Эконом (интересуется): О чем бы ты думал, если бы ты был зайчиком на прилавке в магазине?

Дети: Хотел бы скакать.

Воспитатель: Поскачите, как зайка.

Гном Эконом: О чем бы ты думала, если бы была куклой на прилавке в магазине?

Дети: Хотела бы, чтобы меня кормили, укладывали спать, одевали красивую одежду, танцевали со мной.

Воспитатель: Потанцуйте с куклой.

Воспитатель: Все что мы называли – это товары. Товары бывают разные: промышленные, продовольственные, сельскохозяйственные, бытовая техника, строительные.

Воспитатель с гномом Экономом предлагают детям подойти к столу, где лежит товар.

Воспитатель: Угадайте из какой книги этот товар? (рассмотрев предварительно иллюстрации в книгах «Федорино горе», «С улицы Бассейной», «Муха –цокотуха»). Выигрывает тот, кто назовет больше товаров. (Дети за ответ получают фишки, кто больше).

Воспитатель: Почему вещи убежали от Федоры?

Дети: Потому что Федора не берегла вещи, посуду не мыла, била, не ухаживала за ней.

Воспитатель: Любили ли вещи свою хозяйку? Почему?

Дети: Да. Они вернулись к ней, пожалели ее.

Воспитатель: Может ли вещь иметь плохое настроение?

Дети: Да, если ее не мыть, не чистить.

Гном Эконом: Когда твоя любимая игрушка радуется?

Дети: Когда я ее берегу, ухаживаю за ней, чищу, купаю.

Воспитатель: любая вещь – это продукт кропотливого труда. Нужно бережно относиться к своим вещам, игрушкам, мебели.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Наоборот».

Воспитатель: Чистая посуда.Дети: Грязная посуда.

Воспитатель: Мягкая игрушка.Дети: Твердый шкаф.

Воспитатель: Кислый лимон.Дети: Сладкая конфета.

Воспитатель: Широкий диван.Дети: Узкая лента.

Воспитатель: Большой диван.Дети: Маленький мышонок.

Воспитатель: Горячий хлеб.Дети: Холодное мороженое.

Воспитатель с гномом Экономом показывают картинки семьи экономистов и предлагает решить проблемную ситуацию: «Собралась как-то семья экономить, и стали решать, как потратить деньги. Бабушке очень хотелось купить новую сковороду «Тефаль». Маме – шубу, папе потребовались запасные части на машину, сыну – краски и конструктор. Сидят и думают, что им купить? Думали, думали и решили купить все сразу. Пришли в магазин и потратили все деньги! Пришли домой довольные, а дома… света нет, воды нет, телефон отключен. Что им делать? Правильно ли они сделали, что израсходовали все деньги? Почему?

Дети: Семья поступила не правильно, так как надо было сначала заплатить деньги за свет, воду, телефон и купить основные покупки.

Воспитатель: Какие расходы можно считать основными?

Дети: свет, вода, телефон, запасные части на машину.

Воспитатель: К каким расходам можно отнести покупку сковороды, конструктора.

Дети: Неосновные, необязательные.

Воспитатель раздает карточки, на которых изображены разные расходы семьи. Дети их раскладывают по корзинам.Дети делают выводы о разнообразии расходов: обязательные и необязательные.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем парами и поиграем в игру «Нарисуй товар на спине». (дети отгадывают и называют, что они нарисовали).

Воспитатель: Ребята, гному Эконому очень интересно у нас в гостях, и он хочет узнать, чему же вы научились?

Дети: Я не знал, что товары бывают разные, а теперь знаю.

Дети: Было интересно узнать, что расходы бывают обязательные и необязательные.

Дети: Я научился быть бережливым.

Гном эконом хвалит детей и дарит им разноцветные шары (определяет эмоциональную сферу детей).

Гном Эконом: Спасибо, мне очень приятно, что у многих из вас сейчас хорошее настроение, и мне пора возвращаться к своим друзьям. До свиданья, друзья!

Прикреплённые файлы:

tovar_krkge.pptx | 20440,1 Кб
 
Публикации по теме:

Конспект занятия ОО «Познавательное развитие» на тему: «Подарки для зайчат» Конспект занятия ОО «Познавательное развитие» на тему: «Подарки для зайчат» с применением технологий: игровых обучающих, здоровьесберегающих.

Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЭМП) «Поход в зоопарк» Конспект занятия Образовательная область: Познавательное развитие – ФЭМП Тема занятия: «Поход в зоопарк» Возрастная группа: 2 младшая.

«Мы полетим на шариках воздушных». Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие»«Мы полетим на шариках воздушных». Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие» Цель: обогащение чувственного опыта детей, формирование познавательной активности в ходе предметно-игровой деятельности. Задачи: - совершенствовать.

Конспект занятия. Познавательное развитие. «Красная книга-сигнал опасности!»Конспект занятия. Познавательное развитие. «Красная книга-сигнал опасности!» Познавательное развитие. Тема: «Красная книга-сигнал опасности». Цель: Формировать представления о том, что люди, плохо зная природу, погубили.

Конспект занятия «Путешествие в старину» (познавательное развитие) Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе детского сада Образовательная область: познавательное развитие Тема:.

«Воздушные шарики для Зайки». Конспект занятия в младшей группе «Познавательное развитие» Цель: развивать познавательный интерес у детей и обогащать сенсорный опыт дошкольников. Задачи: образовательная: уточнить знания детей о.

«Моё село». Конспект занятия в подготовительной группе. Познавательное развитие Тема: «Моё село» Целевые ориентиры: расширение кругозора детей. Задачи: уточнить и расширить знания детей о районе и о селе родном, вызвать.

Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» в средней группе «Мы — строители» Цель: Развитие у детей познавательных интересов через формирование элементарных математических представлений. Образовательные задачи: Учить.

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы. Конспект занятия для старшей группы «Бабочка» Тема: «Бабочка» Цель: Расширять представления детей о разнообразии бабочек Программное содержание: Образовательные задачи: - расширить.

Конспект занятия «День народного единства. Мы — вместе» в ОО «Познавательное развитие» (подготовительная группа) Пояснительная записка План-конспект НОД «День народного единства. Мы-вместе» Подготовительная группа Образовательная область: «Познавательное.

Библиотека изображений:
  • Детские писатели
  • Детские писатели
  • Детские писатели
Автор публикации:
«Товар». Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие»
Опубликовано: 25 сентября 2017 в 15:01
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
14 мая. День радуги на МААМ

После весеннего дождя так приятно увидеть в небе радугу – чудесное явление природы, в котором семь цветов плавно переходят друг в друга через множество промежуточных оттенков. Очередной тематический день...

13 мая. День творения одуванчиков

Весенним цветам, которые радуют нас своим жизнерадостным видом, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы рассказать детям об...


Горячие темочки