Конспект занятия по конструированию из строительного материала для детей 2–3 лет «Дом для матрешки»

Татьяна Кротова
Конспект занятия по конструированию из строительного материала для детей 2–3 лет «Дом для матрешки»

Цель:

Развитие творческих способностей у воспитанников.

Задачи:

1. Формировать представления о деталях (кубиках, крыше- призме от конструктора, вариантов расположения элементов на плоскости.

2. Развивать умение сооружать постройку по образцу.

3. Побуждать к использованию народных игрушек (матрешек) для обыгрывания постройки.

4. Формировать умение отвечать на простейшие вопросы.

5. Совершенствовать умение выполнять плясовые движения.

Способы:

• Игровой – персонаж матрешка

• Беседа с детьми

Публикация «Конспект занятия по конструированию из строительного материала для детей 2–3 лет „Дом для матрешки“» размещена в разделах

• Дома, улицы, город. Конструирование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструктивно-строительные игры. Конспекты занятий
• Матрешка, матрёшки
• Матрешка, матрёшки. Конструирование, поделки
• Младшая группа
• Темочки

• Показ и объяснение способов выполнение работы, с комментариями воспитателя

• Использование художественного слова; чтение стихотворения

• Обыгрывание, поощрение, самостоятельное выполнение действия

• Танец

Средства:

Игрушки – матрешки, 2 кубика и призма на каждого ребенка;

Предварительная работа:

На прогулке рассматривание домов, картинок с изображением домов, обращение внимания на части дома (стены, крыша); выполнений движений по показу воспитателя в танце «Веселые матрешки» (муз. Ю. Слоного, сл. Л. Некрасовой).

Ход занятия

Создание игровой ситуации:

Воспитатель. Ребята посмотрите, кто к нам пришел в гости? (Матрешка). Давайте поздороваемся с матрешкой. Скажем вместе: «Здравствуй, матрешка!» И матрешка говорит вам : «Здравствуйте, дети! Здравствуй Варя, Кира, Антон…»

Кукла славная – матрешка.

Где-же ручки, где-же ножки?

Ах, какие щечки, красные, румяные,

На фартучке цветочки.

А. Кулешова

Воспитатель. Кто же к нам пришел в гости? Правильно, к нам в гости пришла матрешка.

Интересно с ней играть, можно даже открывать. Приоткроем ее немножко, а там еще матрешка!

Воспитатель. Много или мало теперь матрешек» (ответы детей)

Воспитатель. Дети, а матрешки говорят, что им нужен дом.

Постановка цели.

Воспитатель. Давайте рассмотрим дом из конструктора.

Рассматривание образца.

Воспитатель. Вот какой красивый дом. У дома есть стены и крыша. Из чего сделаны стены дома? (ответы детей.) Стены дома сделаны из кубиков. А крыша сделана из призмы. Посмотрите, кубики расположены недалеко друг от друга. Призма - крыша установлена на кубиках. Вот какой маленький домик мы будем строить.

Воспитатель. Посмотрите, как я буду строить дом. Я беру кубик и кладу его на стол, недалеко от него кладу другой кубик – стены дома построены. Теперь беру крышу- призму устанавливаю на кубики. Вот какой домик получился.

Закрепление последовательности

Воспитатель. Сначала построим стены дома из кубиков, а на них установим призму - крышу.

Дети выполняют работу, воспитатель проговаривает общие указания, что кубики надо располагать недалеко друг от друга, а крышу - призму аккуратно устанавливать на кубики.

Воспитатель. Как много домов построили! Молодцы!

Воспитатель. Приглашайте матрешек в гости.

Обыгрывание постройки.

Воспитатель. Матрешки в новых домиках водят хоровод и нас приглашают танцевать.

Танец «Веселые матрешки»

Музыка Ю. Слонова, слова Л. Некрасовой

Воспитатель.

- Что мы с вами конструировали? (ответы детей)

- Для кого? (ответы детей)

- Из каких деталий состоит дом? (ответы детей)

Воспитатель. Ребята вам понравилось играть? Давайте прощаться. До свидания…