Наталья Невжинская
Конспект занятия для детей 5–6 лет «Путешествие на Северный полюс»
Цель: познакомить детей с особенностями природных условий Крайнего Севера.
Задачи: сформировывать у детей элементарные представления о взаимосвязи и взаимодействии живых организмов со средой обитания;
-развить у детей способность описывать, правильно выражать свои мысли, расширять словарный запас;
-делать выводы из результатов проведенных опытов.
Публикация «Конспект занятия для детей 5–6 лет „Путешествие на Северный полюс“» размещена в разделах
- Животные севера. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015
Атрибуты: глобус, иллюстрации с изображением растений, животных, птиц Крайнего Севера. Иллюстрации к сказке В. Катаева «Цветик – семицветик» (девочка Женя на Северном полюсе); сделанный из бумаги цветик - семицветик.
Для опыта: емкость с водой, детский крем, полотенце.
Предварительная работа: чтение сказки «Цветик – семицветик» В. Катаева.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята вспомните сказку «Цветик – семицветик», одно из желаний девочки Жени было попасть на Северный полюс. Она оказалась там мгновенно и также быстро попросилась обратно домой. Почему?
Дети: Там было очень холодно, а ещё Женя испугалась белых медведей.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие и узнаем, что такое – Северный полюс. А для этого нам нужно оторвать лепесток нашего цветика - семицветика. Как вы думаете, какого цвета нужно выбрать лепесток?
Дети: Белого.
Воспитатель: Правильно, потому что этот цвет больше всего подходит к этой части земли. Давайте вместе скажем волшебные слова, чтобы оказаться на Северном полюсе :
Лети, лети лепесток
Через север на восток
Через запад через юг
Лишь коснешься ты земли,
Будь по моему, вели чтобы мы оказались на Северном полюсе!
Посмотрите на глобус (карту, Северный полюс находится здесь.
Ребята, Северный полюс – это ледяная пустыня, поэтому эта часть земли окрашена в белый цвет. Океан в этом месте покрыт льдом, толщина которого достигает трёхэтажного дома. Зимой здесь часто бушуют метели, свирепствуют морозы.
Воспитатель: А вы знаете, что такое полярная ночь?
Дети: Нет.
Воспитатель: Это когда солнце долго не показывается над линией горизонта, только бледный свет луны и звёзд, освещает бескрайние снежные просторы.
А ещё на Северном полюсе можно чаще всего наблюдать северное сияние, – это когда на небе видны волны красного, зелёного, синего цвета, переливаясь и вспыхивая проносятся по небу с одного края на другой. (дети рассматривают северное сияние на картине). А кто видел северное сияние? (ответы детей)
Воспитатель: На смену длинной ночи приходит полярный день – это когда всё время день, светло. В это время наступает короткое лето. Солнце греет очень слабо, его лучи мало нагревают поверхность земли покрытую льдом и снегом, поэтому лёд и снег не таят. Лишь иногда у берегов сильными ветрами лёд взламывается и начинает таять. На Северном полюсе холодно в течение всего года: и зимой и летом. И день и ночь не чередуется, как это происходит у нас, где мы живём.
Физкультминутка: Что – то холодно сидеть,
Надо руки нам погреть,
Руки вверх, руки вниз
На носочки подтянись,
Руки ставим на бочок
На носочках скок, скок, скок,
А затем в присядку,
Вот и сделали зарядку!
Воспитатель: Ребята, но как ни сурова природа Северного полюса, там обитают многие животные. Кто нибудь может мне их назвать?
Дети: Тюлени, моржи, белые медведи. (Дети рассматривают иллюстрации животных Крайнего севера)
Воспитатель: Правильно! Толстый слой подкожного жира у этих животных защищает их от холода. Как вы думаете, чем питаются моржи и тюлени?
Дети: (предположительные ответы).
Воспитатель: Они питаются рыбой, которой много в этих местах. Но рыбу любят не только моржи и тюлени, птицы тоже ей питаются.
В летнее время на Крайний север прилетает множество птиц: гагары, кайра, тупики. Они на ходят в океане остатки рыбы, которой питались моржи или тюлени, а также мелкими раками. На скалистых берегах они строят гнёзда, откладывают яйца и выводят птенцов. На зиму улетают в тёплые края.
(Рассматривание иллюстраций птиц Крайнего севера)
Но самый главный житель севера белый медведь – это самый крупный хищный зверь. У него густая белая шерсть и толстый слой жира который предохраняет его от сильных морозов. Белый медведь прекрасный пловец, вода для него родная стихия, он может плавать под водой и охотиться за рыбой. Также он питается птицами, тюленями и даже морж, может стать его добычей.
Зимой у белых медведей в снежной пещере появляется потомство, маленькие медвежата. У этого огромного животного детёныши рождаются чуть больше крысы. Пока медвежата растут медведица не выходит из берлоги. Когда приходит пора мама медведица выводит из берлоги медвежат, и начинает их приучать ловить рыбу, а затем и более крупных животных тюленей и моржей.
Физкультминутка: Что – то холодно сидеть…
Воспитатель: А сейчас мы с вами вернемся в наш любимый детский сад, где тепло и уютно, для этого мы оторвем желтый лепесток нашего цветика-семицветика и все вместе скажем волшебные слова:
Лети, лети лепесток
Через север на восток
Через запад, через юг
Лишь коснешься ты земли
Будь по моему вели:
Чтобы мы все оказались в детском саду!
Воспитатель: вот мы снова в детском саду, чтобы закрепит наши знания, мы с вами проведем опыт.
Белый медведь плавает в ледяной воде и делает это с большим удовольствием, человек в такой воде может погибнуть из за переохлаждения организма. Белый медведь, когда вылезает из воды не покрывается льдом и не мёрзнет. Почему это происходит вы сейчас поймёте, проведём опыт.
В ёмкость с водой опустим руку и тут же вынем её. Посмотрите она мокрая, то есть покрыта тонким слоем воды. Если бы мы вышли на улицу с мокрыми руками, то на них образовалась тонкая корочка льда, и руки замёрзнут. Теперь вытрите руки на сухо и смажьте их жиром (детский крем). Снова опустите руку в воду и выньте её. Что изменилось?
Дети: Рука почти сухая.
Воспитатель: Вода не покрывает всю руку, а собралась капельками.
Если руку встряхнуть, то капельки слетят, на руке воды нет, значит в мороз если мы выйдем на улицу наши руки не замёрзнут, и не покроются тонким слоем льда.
Надеюсь вы теперь поняли почему не мёрзнет белый медведь, даже в самый сильный мороз, когда выходит из воды?
Дети: Потому что его шерсть смазана жиром.
Воспитатель: Правильный вывод ребята. А ещё эту хитрость используют водоплавающие птицы.
И еще у белого медведя и лапы покрыты длинным мехом, для того чтобы легче было держаться на льду.
Вот и закончилось наше путешествие, вам понравилось?
Дети: Да!
Физкультминутка: Мы веселые ребята
Любим весело шагать, руки поднимать,
Приседать и вставать,
Прыгать и скакать,
А еще любим играть и путешествовать.
Воспитатель: Напомните мне, где мы с вами сегодня были?
Дети: На Северном полюсе.
Воспитатель: Покажите на глобусе, где он находиться? (один из детей показывает)
- Что такое северное сияние? (ответ детей)
- Что такое полярная ночь и день? (ответ детей)
- Какие животные живут на Северном полюсе? (ответ детей)
- Чем питаются животные и птицы Крайнего севера? (ответ детей)
- Почему белый медведь не мерзнет? (ответы детей)
Молодцы! Я надеюсь, что следующее путешествие вам понравится ёще больше. Всем спасибо!
Воспитатель: Я предлагаю сегодня вечером нарисовать северноё сияние или белого медведя и организовать выставку «Путешествие на Северный полюс».
Подготовила: воспитатель подготовительной группы Невжинская Н. Н. 2014г. МБОУ «ДСОВ «Семицветик» п. Андра
