Гульшат Конакбаева
Занятие для детей средней группы по развитию речи «Чудеса природы»
▼ Скачать + Заказать документы
Образовательная область: «Коммуникация», «Социум».
Раздел: «Развитие речи». «Основы экологии».
Тема: «Чудеса природы».
Цель: Учить детей проявлять свои эмоции и рассказывать о своих впечатлениях в природе и живых природных объектах. Познакомить детей с разными свойствами воды: (Не имеет запаха, вкуса, цвета). Продолжать учить экспериментировать с водой. Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи, побуждать детей действовать самостоятельно, чтобы увидеть результаты опытов. Развивать воображение, мышление. Воспитывать добрые чувства, любопытство, любознательность, связанные с красотой окружающего мира и бережным отношением к нему.
Публикация «Занятие для детей средней группы по развитию речи „Чудеса природы“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Билингвальный компонент: вода-water, цветок, бабочка.
Слышится волшебная музыка.
(Входит воспитатель в костюме феи)
-Здравствуйте, дети!
-А вы знаете, кто я?
-Я фея из страны «Превращении», мы любим превращать все, что нам нужно и что можно. Хотите со мной вместе попасть в эту страну?
-Для этого вы должны превратиться в бабочек, полетели.
(детям раздаются крылья бабочек)
Звучит сказочная мелодия.
Здороваются.
Проявляют интерес.
Проявляют желание, соглашаются.
имитируют полет бабочек.
-Посмотрите, вокруг сколько цветов!
Каждая бабочка садится на свой цветок.
Дети вы в кого превратились?
-Бабочка это кто?
-Куда бабочки садятся?
-Какие они?
-А теперь цветы в кого превратились?
-Цветы, бабочки в какое время года бывают?
-Мы в какую страну попали?
-Вам понравилось? Хотите еще сказочных превращении?
-А теперь закрываете глаза и вращаетесь, при этом говорите волшебные слова «Превращения при вращении»
(На земле лежат листья).
-Что это?
-Какие?
-Когда они желтеют, краснеют?
-Сейчас какое время года?
-Листья что делают?
Давайте поиграем. Вы превращаетесь в осенние листочки, под музыку кружитесь и опускаетесь на землю.
Посмотрите, наши листья превратились в лист бумаги. Бумагу дети делают из деревьев. На них написаны загадки, отгадайте их.
В берлоге зимой надоело храпеть. Весною голодный проснулся. (медведь)). Покажите как он ходит по лесу. Ягоды ищет.
По лесочку прыг-прыг. По снежочку тык-тык. (заяц). Покажите как он прыгает.
3. Хитрая плутовка рыжая головка, хвост пушистый краса, А зовут ее (лиса). Эй, ребята поспешите мне лисицу покажите.
(Слышится шум дождя.) Это что за шум?
Закрывайте глаза и вращаетесь, при этом говорите волшебные слова «Превращения при вращении»
(На столе накрытой тканью стоят колбочки с водой и гуашь).
Вода имеет цвет? Предлагаю опустить в воду гуашь. Каким цветом стала вода? Проводим эксперимент с гуашью разного цвета. Предлагаю сделать вывод.
Вода имеет запах?
Предлагаю понюхать воду.
Сделать вывод. Что бесцветная вода превратилась в цветную.
Пальчиковая гимнастика: «Рыбки плавают, ныряют».
-Дети послушайте, какой-то шорох, слышите?
-Да вот кто к нам попал сюда!
-Кто это?
-Не знаете, это мой друг колобок!
Но он превратился в какого колобка?
-Здравствуйте, дети! Я колобок яблочный.
-А вы какие, плохие?
-Злые?
-Грязные?
-Глупые?
-Вот сейчас я проверю!
-Из какой я сказки?
-Кого я встретил первым?
-Кто меня съел?
-Как моя песенка поется?
-Из чего я сделан?
Правильно, а вы знаете, почему я превратился в яблочного колобка, кто скажет? Кто правильно ответит, тому вручу свой портрет в виде значка
Правильно ли дети ответили, ты доволен?
-Да, но мне скучно сделайте, пожалуйста мне из теста друзей, смешных и добрых как вы.
-Дети поможем яблочному колобку сделать друзей?
(Работа детей) Дети встают на цветы.
-В бабочек
Насекомое
На цветы
-Красивые
- Тоже в бабочек
-Летом
- В страну «Превращении»
Дети проявляют желание.
Закрывают глаза и говорят
волшебные слова «Превращения при вращении»
-Листья
-Желтые, красные, зеленые
-Осенью
-Падают
-зима
Дети двигаются под музыку и садятся.
Отгадывают загадки
Это шум воды
Включаются в процесс познания.
Отвечают на вопросы
Размышляют.
Экспериментируют. Видят, что вода окрасилась.
Делают вывод.
Размышляют.
Делают выводы.
Выполняют движения
пальчиками.
Отвечают: вода!
Не понимают, на что он похож.
-яблочного!
-Нет хорошие!
-Нет добрые!
-Нет чистые!
-Нет умные!
- из сказки «Колобок»
-Зайца
-Лиса
Дети поют песню колобка
-Из теста
Варианты ответов детей
Дети с удовольствием соглашаются.
Лепят из соленого теста друзей для колобка.
Подвожу итог занятия.
Колобок радуясь своим новым друзьям дарит детям свои значки и благодарит их.
Говорят, что им понравилось
на занятии. Что нового узнали.
Благодарят колобка.
