Конспект занятия по формированию связной речи для детей подготовительной группы с ТНР «Надежный помощник»

Ирина Азаренко
Конспект занятия по формированию связной речи для детей подготовительной группы с ТНР «Надежный помощник»
▼ Скачать + Заказать документы

«Надежный помощник» (по Ткаченко Т. А.) адаптировано для детей с ТНР.

Задачи:

1. Учить детей составлять рассказ по серии сюжетных картин, последовательность которых служит планом рассказыввания.

2. Продолжать учить составлять фразы с опорой на картинку.

I. Орг. момент.

Сядет тот, кто назовет своё имя полностью.

II. Работа по теме:

1. И/упр-е «Расставь картинки по порядку»

Расставьте картинки в нужной последовательности.

Кого вы видите на картинке?

Дайте имя мальчику.

Как назовем собак?

2. Вопросы по серии картин.

Публикация «Конспект занятия по формированию связной речи для детей подготовительной группы с ТНР „Надежный помощник“» размещена в разделах

• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- Когда это было?

- Куда шел Петя?

- Кто шел вместе с ним?

- Что нёс Петин пес?

- Где он шел?

- Видел Петя свою собаку или нет?

- Кого повстречал Петин пес?

- Что было в зубах у черной собаки?

- Что собаки сделали?

- Видел Петя, что собаки поменялись?

- Что прнесет Дружок в школу?

- Что скажет Петя своей собаке?

- Надежным помощником оказался Жружок?

- Как можно назвать рассказ?

III. Физкультминутка.

IV. Продолжение работы по теме:

1. Игра «Измени слово по образцу» (по падежам)

Петя нес в школу…. (портфель)

Петя привык к своему…

Пес Дружок обменял….

Петя остался без ….

Тепперь Петя будет ходить в школу с новым….

2. И/упражнение «Составь предложение» (по опорным словам)

Петя – Дружок –школа

Дружок-портфель-школа

Дружок-встретить-Черныш

Дружок-Черныш –поменялись

Дружок- косточка

Черныш – портфель

Дружок-школа-костока

Друзья -смеяться-косточка

Петя- ругать- Дружок

3. Составлениие рассказа с наглядной опорой в виде серии сюжетных картин.

Образец рассказа:

1 Сентября Петя отправился в школу. Петю провожал его любимый пес Дружок. Дружок нес Петин портфель. Петя гордился своим псом. Ни у кого не было такой ученой собаки! Петя шел с букетом цветов и не оглядывался. В это время к Дружку подошел знакомый пес Черныш. Черныш нес косточку. Собаки постояли, посмотрели друг на друга- и поменялись. Черныш взял портфельужок взял косточку. Останется Петя 1 сентября без портфеля. Вот так надежный помощник, пес Дружок!