Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы «Полёт в космос»

Анастасия Дмитриенко
Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы «Полёт в космос»

Тема: «Полёт в космос»

Задачи:

Образовательные задачи: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10; закреплять умение обозначать их цифрами.

Развивающие задачи: Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа; продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).

Воспитывающие задачи: воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы „Полёт в космос“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Методы и приёмы: Наглядные: рассматривание иллюстраций; Словесные: объяснение; Практические: игры и упражнения.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал. Картинка с изображением космического пространства и космического корабля, мяч, карточки с изображением предметов разной формы (по количеству детей, силуэтное изображение ракеты, состоящей из геометрических фигур, соответствующих эмблемам детей, карточки с цифрами.

Раздаточный материал. Геометрические фигуры-эмблемы (по количеству детей, наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги.

Предварительная работа: Беседы на тему «Космос»; рисование на тему «Инопланетяне», «Космос»; рассматривание иллюстраций, энциклопедий, книг о космосе; изготовление поделок, альбомов, аппликаций о космосе; игровые ситуации «Космодром», «Найди планету».

Ход занятия:

Организационно-мотивационная часть:

Воспитатель загадывает загадку:

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты.

Дети отгадывают: Космос.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает иллюстрации с изображением космического пространства и космического корабля. Предлагает совершить полёт в космос и раздаёт эмблемы в форме разных геометрических фигур.

Деятельная часть:

I часть. Тренировка «космонавтов» перед полётом.

• Дидактическая игра «Сосчитай дальше».

Игра проводится с мячом. Воспитатель показывает карточку с цифрой, и ребёнок называет число. Затем передаёт мяч другому ребёнку, и дети считают от названного числа до 10.

• Игра «Назови соседей».

Воспитатель показывает карточку с цифрой. Дети называют число и его соседей (на один больше и на один меньше).

Под музыку дети имитируют полёт.

II часть. Игровое упражнение «Найди свой сувенир».

Дети приземляются на неизвестную планету. На стульчиках разложены карточки с изображением предметов разной формы. Дети находят «сувенир», форма которого соответствует форме эмблемы, и объясняют свой выбор.

Под музыкальное сопровождение дети имитируют полёт.

Физкультминутка:

Космос.

Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)

В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)

Отрываясь от Земли (Подпрыгнуть)

Долетаем до луны (Руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (Ходьба на месте)

III часть. Игровое упражнение «Соберём ракеты».

Воспитатель показывает макет ракеты и предлагает детям помочь инопланетянам собрать космические корабли. Дети запоминают строение ракеты и выкладывают такие же из геометрических фигур, стоя у столов.

Под музыкальное сопровождение полёт продолжается.

IV часть. Продолжение полёта.

Воспитатель говорит, что автопилот вышел из строя и предлагает продолжить полёт с помощью ручного управления. Дети берут листы бумаги и устанавливают круг – пульт управления в середине листа.

Воспитатель даёт команды:

• впереди планета Марс, её надо облететь, переведя пульт управления в верхний правый угол;

• навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт управления в нижний левый угол;

• приближаемся к искусственному спутнику Земли и переводим пульт управления в нижний правый угол;

• пересекаем созвездие Большой медведицы и переводим пульт управления в верхний левый угол;

• переходим на автоматическое управление, переводя пульт управления на середину.

• Полёт продолжается под музыку.

V часть. Игра «Найди свой космодром».

Воспитатель объявляет, что пора возвращаться на Землю и предлагает детям найти свой космодром. Дети приземляются на свои космодромы, формы которых соответствуют формам эмблем.

Рефлексивно-оценочная часть. Воспитатель интересуется, понравилась ли детям путешествие и что понравилось больше всего. Благодарит их за интересную игру.