Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «На праздник к зайчику»

Шумская Инна
Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «На праздник к зайчику»

Тема: «На праздник к зайчику».

Задачи:

1. Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке; отвечать на вопрос «сколько?», используя слова: один, много.

2. Продолжать учить сравнивать два предмета по величине, длине, способом наложения и приложения. Обозначать результаты сравнения словами: большой – маленький, длинный – короткий.

Демонстрационный и раздаточный материал: макеты деревьев, игрушка зайчик, макет огорода, муляжи морковок и капусты, корзинки большая и маленькая, ленточки короткая и длинная.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе „На праздник к зайчику“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Сценарии математических развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Ход НОД:

1. – Ребята, вы слышите кто-то плачет? (в группу заходит ребенок в костюме зайчика).

- Зайка, что случилось, почему ты так громко плачешь?

Зайка: «Как же мне не плакать, все дети уже давно отметили день рождения, а ко мне он никак не приходит».

- Зайка, а хочешь мы устроим тебе праздник с подарками?

- Ребята, вы хотите попасть на праздник к Зайке? Давайте сделаем ему приятное и принесем ему морковку и капусту. Пойдемте на огород и выкопаем морковку. Даша сколько ты взяла морковок? (одну, а ты Саша? (много). Теперь надо собрать капусту. Митя сколько ты взял капусты? (одну, а ты, Лена? (много).

2. – Коля, принеси нам, пожалуйста, маленькую корзинку, а ты, Глаша – большую.

- Ребята, кто взял одну морковку или капусту, положите их в маленькую корзинку. А у кого много морковок и капусты, положите в большую корзинку.

Физминутка.

Зайка серенький сидит дети показывают «ушки» зайца

И ушами шевелит руками.

Зайке холодно сидеть, приседают

Надо лапочки погреть трут ладони.

Зайке холодно стоять, встают.

Надо зайке поскакать. Прыгают.

Кто-то зайку напугал –

Зайка прыг – и убежал. Разбегаются.

3. – Ребята, чтобы наши корзинки выглядели нарядными, давай перевяжем их ленточками. У меня их две.

- Они одинаковые по длине?

- Как можно их сравнить?

- Таня завяжи короткую ленточку на маленькую корзинку, а ты Миша – длинную ленточку на большую корзинку.

4. – Зайка, встречай гостей и принимай подарки. Ребята, расскажите сколько у вас морковок и капусты. Елисей, ты какую корзинку по величине подарил Зайке? Полина, какая ленточка по длине на большой корзинке.

5. Дети вместе с Зайкой пляшут под музыку. Зайчик благодарит детей за веселый праздник, прощается и уходит домой к маме в лес.