Конспект занятия по изобразительной деятельности для средней группы «Украсим тарелочки»

Ирина Куликова
Конспект занятия по изобразительной деятельности для средней группы «Украсим тарелочки»

Конспект занятия по изобразительной деятельности для средней группы : «Украсим тарелочки»

Задачи:

Совершенствовать технику приёма «примакивания», навыки работы с красками: правильно набирать краску на кисть, промывать кисть после работы.

Развивать желание украшать готовые силуэты узором. Развивать эстетическое восприятие.

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности для средней группы „Украсим тарелочки“» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Тарелки. Рисование и украшение тарелочек
• Темочки

Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, заботу о других.

Материал: Украшенный образец, силуэтами блюдец белого цвета, гуашь, мягкие кисти № 3, баночки с водой, салфетки, игрушка - Зайчик.

Ход занятия:

Воспитатель вносит в группу игрушку – зайчика. Обращает внимание на то что у зайчика печальный вид. Предлагает детям узнать, что случилось?

Зайчик рассказывает о том, что он пригласил к себе друзей – лесных жителей на свой день рождения. Стал накрывать на стол и нечаянно уронил поднос с тарелочками. Зайчик показывает кусочки тарелочек. Воспитатель предлагает детям подумать, как можно помочь зайчику.

Дети дают варианты ответов (купить, слепить и т. д.)

Воспитатель сообщает, что у неё случайно оказались в запасе тарелочки. Достаёт их из коробочки, но тарелочки оказались белые. А у зайчика – день рождения.

Дети предлагают украсить тарелочки.

Воспитатель предлагает рассмотреть образец: тарелочка, украшенная цветами. Уточняет каким приё мом нарисованы цветы: приём примакивания.

На доске воспитатель показывает рисование цветка: пальчиком рисует серединку и примакивая кисточку к серединке, рисует лепестки.

Пальчиковая гимнастика «Посуда».

Дружно глину мы месили, (ритмичное сжимание и разжимание кулачков)

А из глины мы слепили: (загибать пальчики по одному, начиная с большого)

Тарелку – Маше, Кружку – Саше,

Чашку – Даше, Блюдце – Наташе.

А ещё и плошку для нашей кошки.

Самостоятельная деятельность детей. В процессе работы воспитатель оказывает детям индивидуальную помощь.

Воспитатель уточняет у детей последовательность рисования цветка

По окончания работы воспитатель от имени зайчика рассматривает работы детей и благодарит их: Спасибо вам ребята. Ваши блюдца станут настоящим украшением моего дня рождения.