Конспект занятия по математике в средней группе «Поможем Чебурашке»

Карпенко Ирина
Конспект занятия по математике в средней группе «Поможем Чебурашке»

Конспект занятия «Поможем Чебурашке» для среднего возраста. [/b]

Образовательные области: познавательное развитие.

Задачи:

- закреплять умение считать в пределах пяти в прямом и обратном порядке,

- закрепить умение называть соседей числа;

- упражнять в счете на слух;

- развивать умение определять и продолжать закономерность;

-воспитывать дружелюбие, отзывчивость, стремление приходить на помощь.

Публикация «Конспект занятия по математике в средней группе „Поможем Чебурашке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Успенский Э. Чебурашка, крокодил Гена и др.
• Чебурашка
• Темочки

Оборудование: картинки Чебурашка и старуха Шапокляк, видео- запись песни старухи Шапокляк, раздаточный материал: цифры, кубики, таблица с цифрами, распечатка с изображением бус.

Ход занятия:

Раздается стук в дверь. По почте пришло письмо:

Дорогие ребята! Спасите! Старуха Шапокляк посадила меня на самую высокую ступеньку математической лестницы, и я никак не могу спуститься вниз.

Помогите мне пожалуйста!

Чебурашка

Демонстрация видео отрывка песни старухи Шапокляк.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, старуха Шапокляк хорошо поступила? Поможем Чебурашке?

Дети: да.

Воспитатель:

Давайте поможем Чебурашке спуститься вниз, но для этого нам нужно сначала взобраться наверх.

Выполняется счет то 1 до 5 хором и индивидуально.

Воспитатель: Вот мы уже и на самой верхней ступеньке лестницы. Давайте возьмем Чебурашку и поможем ему спуститься, а чтобы ему не было страшно, хором будем называть ступеньки.

Выполняется счет в обратном порядке.

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте научим Чебурашку гулять по математической лестнице вверх и вниз, останавливаться на ступеньке, называть её, предыдущую и следующую ступеньку. Покажем, что это совсем не страшно!

Дети упражняются в прямом и обратном счете, называют соседей числа (ступеньки, на которой останавливается Чебурашка)

Чебурашка: спасибо ребята! Как это оказывается здорово и совсем не страшно.

Воспитатель: Ребята, давайте научим Чебурашку еще одной математической игре.

Нам понадобится поле с цифрами. Я буду хлопать в ладоши. Вы внимательно слушаете и считаете, находите цифру, соответствующую количеству хлопков и накрываете ее кубиком.

Чебурашка: Ребята, мне так игра понравилась, я обязательно хочу поиграть в нее со старухой Шапокляк. Вот только она играть со мной не хочет. Все время сердитая какая-то. Как бы ее сделать подобрее?

Воспитатель выслушивает ответы детей, подводит к выводу, что нужно старухе Шапокляк что-нибудь красивое подарить, например, бусы.

Работа в тетради. Закрепление порядкового счета, определение и продолжение закономерности.

(раскрасить бусины по заданию воспитателя, определить и продолжить закономерность).

По окончании работы на старуху Шапокляк надевают бусы. Она становится доброй.

Воспитатель:

Ребята, Чебурашка и старуха Шапокляк теперь будут жить дружно.

Давайте построим для них домик Дружбы.

Работа со счетными палочками.

Подведение итогов. Рефлексия

Воспитатель:

Ребята, какие задания мы с вами выполняли на математике?

- ходили по математической лестнице вверх и вниз,

- называли соседей числа,

-играли в игру «Постучи и услышь»,

- рисовали бусы для старухи Шапокляк,

- выкладывали из сетных палочек дом

(по ходу ответов детей воспитатель вывешивает картинки на доску)

Ребята, у вас на столе лежат маленькие изображения Чебурашки. Прикрепите на доску своего Чебурашку рядом с самым интересным заданием.

А теперь возьмите изображение старухи Шапокляк и прикрепите его рядом с самым трудным заданием.

Воспитатель подводит итог, что было самым интересным, при выполнении какого задания, дети испытывают трудности.