Конспект занятия по обучению грамоте для детей 6–7 лет «Звук [Ц], буквы Ц, ц» (5 фото)

Оксана Тарасова
Конспект занятия по обучению грамоте для детей 6–7 лет «Звук [Ц], буквы Ц, ц»

Конспект занятия по «Обучению грамоте» для детей 6-7 лет

Тема: «Звук [Ц], буква Цц»

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте для детей 6–7 лет „Звук [Ц], буквы Ц, ц“» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023

Цель: Ознакомление с буквой Цц, и звуком ц; формирование навыка чтения слогов, слов, предложений новой буквой; закрепление представлений о твердости – мягкости, глухости – звонкости согласных; совершенствование навыков звукового анализа и синтеза.

Развитие фонематического восприятия, навыков ориентировки на плоскости, тонкой и общей моторики, координации движений, творческого воображения. Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Ход занятия

Ребята. К нам пришло видео сообщение. Внимание на экран.

(Показываю картинки от сказки «Курочка Ряба». На 6 картинке Курочка обращается к детям, что снесла я яичко не золотое, а простое, а мышка утащила его и спрятала, отдаст нам яйцо, если мы ее познакомим с буквой и звуком Ц. Помогите мне вернуть яйцо.

Поможем курочке? (Да) А как мы это сделаем? (выполним задания)

Первое задание. Познакомим мышку со звуком Ц. (раздаю зеркала)

ПРАВИЛЬНАЯ АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА Ц.

Губы растянуты в улыбке, слегка прижаты к зубам.

Зубы сомкнуты или сближены. При произнесении гласного звука в прямых слогах зубы размыкаются

Кончик языка упирается в нижние резцы (как при звуке С).

Язык приподнят и выгнут. Передняя часть спинки языка смыкается с нёбом (у альвеол). Язык широкий, боковые края напряжены.

В момент выдоха передняя часть спинки языка мгновенно размыкается с нёбом. Кончик языка слегка отдергивается от нижних зубов, усиливая тем самым толчок воздушной струи.

Воздух выдыхается толчком в момент размыкания языка с нёбом. На ладони ощущается холодный поток воздуха.

Голосовые связки разомкнуты, звук Ц – глухой, всегда твердый.

- Давайте произнесем звук Ц.

Характеристика звука Ц – согласный, глухой, свистящий, твердый.

Второе задание. Поиграйте со звуком Ц. (беру мяч)

А теперь давайте поиграем в игру «Назови ласково» (с мячом).

Мыло – мыльце.

Одеяло – одеяльце.

Окошко – оконце.

Блюдо – блюдце.

Масло – маслице.

Корыто – корытце.

Сало – сальце.

Книжка – книжица.

Дверь – дверца.

Д/и «Определи место положения звука Ц в слове». (цветок, огурец, цапля, скворец, курица, умница, цирк, циплёнок).

Д/ «Хлопни в ладоши, если услышишь звук Ц». (сова, хомяк, цапля, кот, курица, еденица, ракета, яйцо).

Физминутка

Шел цыпленок по дорожке

Прыгал он на тонкой ночке

А ещё кружился смело,

Крыльями махал умело.

Он спешил к себе домой, к маме – курочке рябой.

Третье задание. Знакомство с буквой.

Звук Ц обозначается буквой Ц. (показать изображение буквы Ц).

Придумайте слово, которое начинается на звук Ц (ответы детей)

Четвертое задание. Звуко-буквенный разбор слова КУРИЦА

курица – слово из 3 слогов: ку-ри-ца. Ударение падает на 1-й слог.

Транскрипция слова: [кур’ица].

к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)

у — [у] — гласный, ударный

р — [р’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий, мягкий (парный)

и — [и] — гласный, безударный

ц — [ц] — согласный, глухой непарный, твёрдый (непарный, всегда произносится твёрдо)

а — [а] — гласный, безударный.

Пятое задание. А теперь давайте попробуем напечатать букву Ц в тетрадях. (воспитатель показывает, как печатается буква, дети обводят по точкам, затем пробуют самостоятельно).

Слышится звонок. Включаю запись на диктофоне: Спасибо, ребята, мышка вернула мне яйцо, а из него появился цыпленок.

Заключение. Чем мы с вами занимались на занятии? Кому мы помогли? Справились с заданием?