Конспект Занятия по обучению грамоте и развитию связной речи по теме: «Зимушка-зима»

Светлана Мартынова
Конспект Занятия по обучению грамоте и развитию связной речи по теме: «Зимушка-зима»

Примерная основная общеобразовательная программа

«От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы

Возрастная группа подготовительная, логопедическая.

Тема НОД: «Зимушка- зима»

Ведущая образовательная область: «Развитие речи»

Цель: - совершенствование речевого, познавательного и эстетического развития детей.

Задачи: Коррекционно- образовательные

-закрепление и уточнение представления о зиме (изменения в живой и неживой природе;

-активизация словаря по теме «Зима»;

-совершенствование грамматического строя речи;

-преобразование деформированной фразы;

- образование относительных прилагательных;

- развитие языкового чутья путём образования родственных слов.

Коррекционно-развивающие:

-совершенствование связной речи;

(связно, непрерывно, логично, высказывать свою мысль) ;

-развитие мышления, памяти, зрительного восприятия.

-способствовать развитию слухового внимания;

- развивать координацию речи и движения;

- развивать речевое дыхание.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать любовь к природе;

- воспитание устойчивого интереса к занятию, стремление к активной деятельности, самостоятельности в принятии решений.

Виды деятельности: игровая, восприятие художественной литературы, двигательная, коммуникативная.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок, рассматривание картин, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, дид. словесные игры, подвижная игра.

Оборудование: снежинки для дыхания (бумажные, картины с зимним пейзажем,1 большая снежинка, снежинки с загадками.

Предварительная работа:

Проведение дидактических словесных игр.

Беседа с детьми о зиме, чтение стихотворений, рассказов.

Рассматривание иллюстраций, репродукций картин о зиме, загадывание загадок.

Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

– Дети, отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем мы сейчас будем говорить.

Тройка, тройка прилетела!

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица –

Белокожа, светлолица.

Как махнула рукавом –

Все покрыла серебром!

– Как вы думаете, о какой царице говорится в этой загадке? Дети сидят полукругом

Ответы детей

Основная часть

Правильно, это зима, а как вы думаете, почему зиму называют царицей?

– Как вы думаете, подходят ли зиме определения «белокожа», «светлолица»? Почему?

– На какой тройке прилетела зима? Что за скакуны в этой тройке?

– Правильно, это зимние месяцы. Вспомните их названия.

– Да, зима – царица трех месяцев: декабря, января и февраля.

– Наша русская зима, словно сказочное царство. Посмотрите на картины русских художников и послушайте, как пишут о красоте зимы русские поэты (отрывок стихотворения Сергея Есенина):

Поет зима – аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.

А по двору метелица

Ковром шелко'вым стелется,

Но больно холодна.

Вот какие красивые слова нашел поэт Есенин для описания зимушки зимы. А давайте мы с вами сейчас тоже превратимся в поэтов и подберем слова.

Игра “Какой, какая?” Педагог называет слова, а дети подбирают признаки к предметам и явлениям.

Зима (какая) – холодная, морозная, снежная, веселая, радостная, долгая, ледяная…

Снег (какой) – белый, пушистый, мягкий, чистый, серебристый, сверкающий…

Мороз (какой) – сильный, злой, крепкий, слабый, трескучий, кусачий

Лес (какой) –сказочный, хрустальный, звенящий, волшебный

-Молодцы ребята. Много слов назвали.

Пальчиковая гимнастика «Пирог» (П. Воронько).

Падал снег на порог. (Дети два раза медленно опускают руки на колени.)

Кот слепил себе пирог. («Лепим» пирожки.)

А пока лепил и пёк,

Ручейком пирог утёк. (Бегут пальчиками обеих рук по коленям.)

Пирожки себе пеки («Лепим» пирожки.)

Не из снега – из муки

Воспитатель: – Это снежинка, мы будем передавать её друг другу, и образовывать сложные слова, из 2х одно слово:

Сам + летает = лес + рубит= пыль + сосёт =

Лёд + рубит = лёд + колет = сам + варит =

Пар + ходит = пар + возит = нос + рог =

Лист + падает = снег + падает звезда + падает

- Правильно, ребята. Помогла нам эта волшебная снежинка, а теперь мы сами сделаем маленькое чудо -возьмем снежинки и заставим их летать.

Дыхательная гимнастика.

Как подует ветерок, так закружится снежок.

- А вы умеете правильно дуть? Расскажите, как правильно надо это делать.

Делаем глубокий вдох через нос, плечи не поднимаются, выдыхаем через рот, медленно и долго.

- Ой, после снежинок ручки у нас замёрзли, давайте их согреем, подуем на них тёплым воздухом.

–Ребята посмотрите на снежинках что- написано, это загадки. Давайте отгадаем загадки и вспомним зимние явления природы.

Скатерть белая весь свет одела. (Снег)

На дворе горой, а в избе водой. (Снег)

Рыбам зиму жить тепло,

Крыша – толстое стекло. (Лед)

Старик у ворот

Тепло уволок.

Сам не стоит

И стоять не велит. (Мороз)

И не снег, и не лед,

А серебром деревья уберет. (Иней)

Появился во дворе

Он в холодном декабре.

Неуклюжий и смешной

У катка стоит с метлой.

К ветру зимнему привык

Наш приятель. (снеговик)

– Молодцы, ребята, вы все правильно отгадали. А теперь давайте поиграем со словами, за каждое слово вы получите снежинку, кто больше наберет снежинок тот и победит

Игра “Семейка слов”. Педагог называет слово зима, а дети подбирают однокоренные слова. Зима- зимушка- зимовать- зимующие- зимовье - зимовка- зимняя- озимые. Если дети будут затрудняться, педагог помогает вопросами:

Как ласково называют зиму? Зачем медведь в конце осени впадает в спячку? Как называются птицы, которые не улетают в тёплые края? Как называется одежда, которую носят зимой? Как называются злаки, которых сеют осенью? Как называется сказка о том, как звери зимовали?

Подвижная игра «Снеговик» (В. Егоров) — координация речи с движением, развитие общих речевых навыков.

Давай, дружок, смелей, дружок, (Дети идут по кругу друг за другом, изображая, что катят перед собой снежок.)

Кати по снегу свой снежок.

Он превратился в толстый ком. (Останавливаются, «рисуют» двумя руками ком.)

И станет ком снеговиком. («Рисуют» снеговика из трех кругов.)

Его улыбка так светла! (Показывают двумя руками улыбку на лице.)

Воспитатель: Ребята подул сильный ветер и перепутал все слова в предложениях. Вы поможете поставить слова на место

Игра «Составь предложение»

Выпал, снег, белый. (Выпал белый снег).

Лед, речка, покрылась, толстым (Речка покрылась толстым льдом)

Мороз, на, рисует, узор, окнах. (Мороз рисует на окнах узор)

Из, дети, горку, снега, сделали. (Дети из снега сделали горку)

Короткий, зима, день (Зимой день короткий)

Холодная, зима, наступила. (Наступила холодная зима)

Дети подбирают слова

Ответы детей

Дети рассматривают картины о зиме

Дети подбирают слова-признаки

Дети выполняют движения соответственно тексту

Дети встают в круг передают снежинку и

отвечают

Дети выполняют дыхатель

ную гимнастику

Дети садятся в полукруг

Ответы детей

Дети называют однокорен

ные слова

Дети выполняют движения по тексту

Дети составляют из заданных слов новое предложение

Заключительная часть (рефлексия)

- О чем мы сегодня говорили (о зиме, о признаках зимы)

- Чем занимались? Что вам больше всего понравилось?

-Сегодня ребята вы работали дружно, помогали друг другу отвечать на вопросы, искать «похожие» слова.

-Отметить каждого ребенка. Умнички. Дети вспоминают, рассказыва

ют.

Отвечают.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по развитию речи «Зимушка-зима» в средней группе Алия Батырова Занятие на тему:" Зимушка-Зима" в средней возрастной группе. Образовательная область: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое.

Конспект итогового занятия по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, познание. Программное содержание. Обобщить знания детей по обучению грамоте.

Конспект итогового занятия по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе «Путешествие от А до Я» Цели и задачи: 1. Обобщить и закрепить у детей знания, полученные ранее: умение проводить звуковой анализ слова, составлять предложения.

Конспект занятия НОД по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе Конспект занятия по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе Автор: Блажеева Екатерина Цель: Закрепление ранее полученных.

Конспект занятия по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе Автор: Блажеева Екатерина Владимировна, МАДОУ ЦРР д/с N 105 г. Калининград Цель: Закрепление ранее полученных знаний. Задачи:.

Конспект занятия по развитию речи (обучению грамоте) «Знакомство с буквой «Л» и звуком [Л]» Тема: Знакомство с буквой и звуком «Л». Цели: Познакомить детей со звуком «л», «ль», буквой «л», научить характеризовать звук «Л» Закреплять.

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Зимушка-зима» Цель: Формировать представление детей о зиме, о явлениях природы зимой. Задачи: Закрепить у детей представления о признаках зимы. Побуждать.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Зимушка-зима» Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Зимушка-зима»[/b] Образовательные цели: Активизация предметного, глагольного.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Зимушка, зима!» Занятие по развитию речи «Зимушка, зима!» Автор: Шехоркина Екатерина Александровна, воспитатель МДОУ № 94 «Вишенка» Описание материала:.

Конспект занятия по развитию речи «Зимушка-зима»» старшая группа) МАДОУ детский сад «Радуга» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме: «Зимушка-зима» Выполнила воспитатель:.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Конспект Занятия по обучению грамоте и развитию связной речи по теме: «Зимушка-зима»
Опубликовано: 22 декабря 2016 в 18:50
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Открытка для Мамочки»! !! (2 младшая группа)
Сегодня Мы решили представить Вашему вниманию наш мастер-класс "Открытка для Мамочки" . ( Из цветной бумаги. Такую открытку мы делали для наших Мамочек в...
Фотоотчёт Прогулка: «Зима» группа раннего возраста
Подготовила : Артемова Т. И ]Цель :учить наблюдать, развивать логическое мышление, речь, расширять кругозор. Способствовать радостному настроению....
Интегрированное занятие по краеведению с детьми старшего дошкольного возраста...
Интегрированное занятие по краеведению с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие по городу Светлоград» Подготовил: воспитатель МБДОУ ДС №33...
Лэпбук «Знатоки ПДД»
Актуальность проблемы по формированию у дошкольников знаний по пдд на современном этапе очевидна, поскольку круг проблем, связанных с безопасностью ребенка –...
Проделки Бабы-Яги или Дед Мороз в Турции
Ведущая. Дорогие гости наши! Мы спешим поздравить всех. Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех! Пусть для вас, людей хороших, не боящихся...