Конспект занятия по основам гражданственности и патриотизма с детьми 3–4 лет «Масленица у ворот, за собой весну ведёт» (18 фото)

Юлия Слаутина
Конспект занятия по основам гражданственности и патриотизма с детьми 3–4 лет «Масленица у ворот, за собой весну ведёт»

Цель: приобщение детей младшего дошкольного возраста к народным праздникам и традициям.

Задачи: познакомить детей с русским народным праздником Масленица, её значением, символами, традициями; познакомить с народными играми; развивать непосредственного эмоциональное восприятие, речь, память, воображение, мышление, любознательность; воспитывать чувство радости от приходящей весны; воспитывать гражданские и патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к традициям русского народа, любовь к родному краю.

Ход занятия (с просмотром презентации):

2 слайд

Воспитатель: Масленица – это один из самых радостных и светлых праздников на Руси, который отмечается очень давно и празднуется целую неделю. Это весёлые проводы морозной снежной зимы и встреча весеннего солнца, пения птиц и цветение цветов. В городах, селах и деревнях устраиваются народные массовые гуляния с катанием на санях и санках, уличные игры, песни, пляски под задорные прибаутки, частушки, ярмарки с угощением блинами, соревнования. В конце праздника обязательно сжигают чучело Масленицы в знак того, что зима уходит и сменяется весенним теплом.

3 слайд

Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать, почему этот праздник назвали Масленицей? (Ответы детей.)

По одной из древних легенд, Масленица – это имя маленькой девочки, которая жила на дальнем Севере. Она была дочерью Мороза и Метелицы.

Однажды группа людей забрели в эти места, и их замело снежной бурей. Они наверняка погибли, если бы не встретили маленькую Масленицу. Девочка помогла им выбраться из бури и дала возможность согреться, а потом неожиданно превратилась во взрослую румяную женщину и накормила гостей блинами, а также развеселила своими песнями и танцами. Народ веселился целую неделю, плясали, пели песни, радуясь наступившему теплу.

4 слайд

Воспитатель: Во время празднования Масленицы хозяйки всю неделю пекут блины и угощают ими всех родных и гостей, которые приходят к ним в дом.

Ребята, вы хотите узнать, почему на Масленицу пекут блины? (Ответы детей.)

Блины символизируют круглое, большое, тёплое солнышко. Именно его народ зазывает, провожая зиму. Люди с удовольствием пекут сладкое угощение, чтобы задобрить или другими словами «умаслить» солнце, которое должно подарить радостную весть и одарить мир ярким весенним светом.

Масленица, Масленица,

Дай блинком полакомиться.

Прогони от нас метели,

Прокати на карусели.

Растопи холодный лёд,

Пусть весна скорей придёт!

5 слайд

Воспитатель: Раньше, в масленицу проходили ежедневные мероприятия. Каждый день был, как отдельный праздник, свои обряды и обычаи.

В первый день – понедельник, масленицу встречали. Люди делали чучело Зимы, наряжали в старую одежду, катали её на санях, а после ставили на гору, с которой позже сами катались. Хозяюшки принимались печь блины. Первым блином обязательно угощали бедных.

6 слайд

Воспитатель: На второй день, во вторник, молодые люди ходили по домам и выбирали себе невест. В этот день все могли посмотреть на представление дрессированного русского медведя. Люди, в масках и красивой традиционной одежде, устраивали конкурсы, показывали кукольный театр.

7 слайд

Воспитатель: В третий день, среду в каждом доме накрывали большой стол с угощениями. Зятья навещали тёщ. На улице появлялись торговые палатки, где продавали сладости, выпечку и пряности.

8 слайд

Воспитатель: На четвертый день, в четверг, люди активнее принимали участие в различных конкурсах. С этого дня начиналась Широкая Масленица. Блины пекли рекой.

Все хозяйственные работы прекращались и разворачивались настоящие гулянья. Люди катались с горок, на качелях и каруселях, устраивали веселые катания на лошадях, в санях, играли в снежки, водили хороводы, пели песни, играли в народные игры.

Давайте и мы с вами поиграем.

1. Подвижная игра «Карусель».

Цель: укреплять здоровье детей; учить детей водить хоровод; развивать равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус; воспитывать интерес к народным подвижным играм со сверстниками, эмоционально-положительное отношение к игровой культуре.

Описание: Дети встают в круг и перемещаются по кругу в разном темпе, согласно словам известной песенки:

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите, карусель остановите,

Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

2. Игра «Масленичные горелки».

Цель: укреплять здоровье детей; учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов; развивать у детей быстроту движений, ловкость; воспитывать интерес к народным подвижным играм, дружелюбие, эмоционально-положительное отношение к народному фольклору.

Описание: В начале игры дети образуют «ручеёк» – становятся по парам в колонну, берутся за руки и поднимают их. По считалке выбирается ловишка, который встает в конце колонны, за линию, проведенную на расстоянии 2-3 шагов от колонны.

Дети хором произносят слова песни «Гори, гори ясно!»:

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят:

– Дин-дон, дин-дон,

Выбегай скорее вон!

С окончанием слов, пара, стоящая в самом конце, бежит вперёд вдоль колонны (один – справа, другой – слева, стремясь добежать до начала колонны и взяться за руки. Ловишка старается поймать одного из пары и соединить с ним руки. Если ловишка успел это сделать, то он образует с пойманным новую пару и становится впереди колонны, а оставшийся без пары становится ловишкой. Если ловишка не поймал, он остаётся в той же роли.

3. Игра «Метание валенка».

Цель: укреплять здоровье детей; приобщать детей к народной культуре и культуре народов России; учить детей соблюдать правила игры, справедливо и честно оценивать в игре свои результаты и сверстников; развивать координацию движений, мышечный тонус, меткость; воспитывать интерес к традициям русского народа, игровой культуре.

Описание: Выходят двое соперников и начинают бросать валенок. Чей валенок улетит дальше, тот выигрывает и продолжает состязание. Проигравший выбывает. После первого тура половина участников отсеивается, а оставшиеся продолжают играть, опять в паре кидая валенки. Таким образом, останется только один! Он и будет объявлен победителем.

4. Игра «Как во нашем во дому».

Цель: укреплять здоровье детей; учить детей водить хоровод; развивать двигательные качества, выполнять движения согласно тексту; воспитывать интерес к истории и культуре страны, желание играть в народные подвижные игры со сверстниками.

Описание: Дети встают в круг, берутся за руки, ходят и ритмично говорят:

Как во нашем во дому

Печка истоплённая,

Блины испечённые,

Каравай состряпанный.

Далее движения согласно тексту:

Эдакий уууузенький! сойтись в узкий круг

Эдакий ниииизенький! сесть на корточки

Эдакий широооокий! сделать широкий круг, не отпуская рук

Эдакий высоооокий! высоко поднять руки вверх, встать на носки

9 слайд

Воспитатель: Пятый день традиционно проводился в тесном семейном кругу с близкими людьми. Масленица в пятницу занятна тем, что зятю, например вашему папе, полагалось не только позвать тещу, т. е. маму мамы, к себе в дом, но и угостить почетную гостью блинами, которые он приготовил сам.

В субботу жены, т. е. мамы, звали в гости родственников своих мужей, ваших пап.

10 слайд

Воспитатель: Последний день масленичной недели, воскресенье, называют Прощеным. Этот день является не только окончанием Масленицы, но и символом прощения, когда люди завершали праздник и по традиции просили извинения друг у друга.

Всё, что осталось от праздника, нужно было доесть или раздать бедным.

Главной традицией являлось сжигание зимнего чучела, как символа прощания с зимой и встреча весны.

11 слайд

Воспитатель: Многие масленичные традиции сохранились и до наших дней. Недаром масленица является одним из самых веселых народных гуляний!

Спасибо большое за внимание!