Конспект занятия по развитию мелкой моторики «Кукла-гостья»

Лилит Королькова
Конспект занятия по развитию мелкой моторики «Кукла-гостья»

Занятие№4

«Кукла-гостья»

Цель: Развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук.

Задачи:

Развивать координацию движений обеих рук, навык работы, ведущей рукой.

Формировать контроль мышечного тонуса пальцев, координацию движений рук и зрения.

Учить ритмично, четко и внятно рассказывать стихотворения, согласовывать движения рук и пальчиков со словами, свои действия с действиями других детей.

Развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, память, мышление.

Формировать познавательный интерес, усидчивость, любознательность, самостоятельность, интерес к занятиям, к развивающим играм.

Развивать умение реагировать на инструкцию воспитателя, выполнять задание, доводить дело до конца, взаимодействовать со сверстниками.

Ход занятия

Игровой прием «Бусы для куклы Тани»

Воспитатель показывает детям куклу, сидящую перед зеркальцем и читает стихотворение кукла.

Речь с движением

Кукла в гости собиралась,

(Маршируют)

Кукла в платье наряжалась.

(Движение рук от груди вниз в стороны)

Туфли новые надела,

(Имитируют надевание туфелек)

Долго в зеркальце глядела.

(Открытые ладошки перед лицом)

Причесалась не спеша,

(Имитируют причесывание)

До чего же хороша!

(Хлопают в ладоши)

Бусы новые надела,

(Имитируют надевание бус)

Застегнула неумело

(Грозят пальчиком)

Разбежались бусы вскачь,

(Руки от груди в стороны, одновременно перебирают пальчиками рук)

Тише, куколка, не плачь.

(Жест «тихо).

Бусы рассыпаются, дети начинают собирать.

Воспитатель: предлагает нанизать бусы на ниточку, и вернуть кукле, но выясняется, что бус не хватает.

Воспитатель: Что нам делать? Как же помочь кукле?

Дети: отвечают

Воспитатель: вносит макароны с крупным просветом и длинный шнурок. Задача для ребенка: нанизать макаронины на шнурок.

Можно брать макароны разного цвета или разной формы.

Воспитатель: молодцы ребята, справились, у всех красивые бусы получились.

Но мы можем сделать бусы для куклы своими руками, кто знает как?

Дети: отвечают.

Воспитатель: правильно, слепить их.

А чтобы наша работа шла быстрее и веселее, давайте вспомним, как мы разминаем наши сильные и послушные пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Куклы замарашки

Ах, вы куклы замарашки,

(Грозят указательным пальчиком)

Где испачкали рубашки?

(Разводят руки в стороны, ладони открыты)

И чулочки, и носочки.

(Выставляют вперед левую, затем правую ногу)

Как же вам не стыдно, дочки?

(Грозят пальчиком)

Снова целый день стирать,

(Трут кулачок о кулачок)

Даже некогда играть!

(Разжимают, сжимают пальцы)

Дети садятся за столы, где лежит пластилин, и приступают к лепке.

Воспитатель, ведет постановку и руководство к лепке.

Воспитатель: дети, пока мы с вами делали нашей кукле бусы, она умудрилась пойти погулять, и у нее порвался подол платья, как она пойдет в гости?

Дети: отвечают

Воспитатель: мы можем ей помочь?

Дети: отвечают

Воспитатель:

если мы ей подошьем подол, то она сможет пойти в гости, но она не знает, может ли нам довериться, умеем ли мы шить? Может, мы ей покажем, как мы это умеем?

Дети: отвечают

Воспитатель:

но сначала она с вами поиграет, и заодно проверит, дружите ли вы с иголочкой и ниточкой.

Воспитатель:

мы ведь дружные ребята! Тогда давайте поиграем!

“Весёлая иголка”.

дети стоят по кругу, выбирается ребёнок - “Иголочка” с помощью считалочки:

- 1, 2, 3, 4, 5,

Станем мы сейчас играть.

Ты, иголка, выходи

Нитку за собой веди!

“Иголочка” - ребёнок бегает между детьми, тот до кого она дотрагивается, берёт её за талию и продолжает бегать с ней, игра заканчивается тогда, когда все дети окажутся держащими друг друга за талию, т. е. получится “иголка с длинной ниткой”.

Воспитатель даёт объяснения, как надо правильно держать иголку и нитку и дети проходят за столы и приступают к шитью.

Детям раздается картон, на котором изображено платье, по контуру подола сделаны дырочки, по которым ребенок будет шить.

Воспитатель:

молодцы ребята, у всех получилось подшить подол, нашей кукле понравилось, и она всем говорит спасибо, и прощается с вами, потому что идет в гости.

Дети: прощаются

Итог:

Воспитатель: какие вы у меня все молодцы и умельцы!

И к том уже вы такие добрые, предлагали помощь нашей гостьи-куклы.

А что больше всего понравилось делать для куклы?

Дети: отвечают

Публикации по теме:

Конспект НОД по развитию мелкой моторики для детей с ЗПР «Путешествие в сказочный лес» Цель: Развитие координации движений мелкой моторики руки и пальцев у детей с задержкой психического развития через различные виды деятельности.

Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики рук в средней группе «Поможем Золушке» Цель: развитие мелкой моторики рук посредством игр, различных движений и упражнений. Задачи: Обучающая: Способствовать формированию графических.

Конспект развлечения с детьми и родителями по развитию мелкой моторики рук в старшей группе Тема: “С пальчиками играем - речь развиваем”. Программное содержание: - Организовать совместную игровую деятельность детей и родителей.

Конспект совместной деятельности по развитию мелкой моторики (старшая группа компенсирующей направленности) Всем известно, что чем больше ребенок работает руками, тем лучше его речь. Но формируя и совершенствуя мелкую моторику руки, мы способствуем.

Конспект занятия по развитию мелкой моторики руки во второй младшей группе «Весёлая ладошка» Конспект занятия по развитию мелкой моторики руки во 2 мл. гр. Тема: «Весёлая ладошка» Задачи: продолжать развивать мелкую моторику руки;.

Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук «Виды транспорта» Программное содержание: Закрепление обобщающего понятия «транспорт». Совершенствовать мелкую моторику рук, упражнять в рисовании горизонтальных.

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Кукла Маша, кукла Даша» Программное содержание: -создание условий для совершенствования умений сравнивать два предмета по величине (ширине, длине, высоте, отражать.

Конспект занятия во второй младшей группе по развитию мелкой моторики «Поможем подсолнуху» МБДОУ детский сад «СКАЗКА» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ПОМОЖЕМ ПОДСОЛНУХУ» СОСТАВИЛА:.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Забавная гостья» Конспект по развитию речи в старшей группе. Тема: «Забавная гостья». Дата проведения: 18. 05. 2016 г. Программные задачи: 1. Учить детей.

Влияние мелкой моторики на развитие речи. Упражнения по мелкой моторики для детей первой младшей группыВлияние мелкой моторики на развитие речи. Упражнения по мелкой моторики для детей первой младшей группы Проект "Влияние мелкой моторики на развитие речи. Упражнения по мелкой моторики для детей 1 младшей группы. " Тип проекта: Практический,.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Дикие животные
  • Сказочные существа
Автор публикации:
Конспект занятия по развитию мелкой моторики «Кукла-гостья»
Опубликовано: 24 сентября 2017 в 09:51
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс по изготовлению макета «Деревенская усадьба»
Мастер класс по изготовлению макета «Деревенская усадьба» Описание: Мастер класс по изготовлению макета «Деревенская усадьба» может быть полезен в работе...
Фотоотчет «Субботник «Уборка участка»
Субботник "Уборка участка! " Здравствуйте коллеги и гости моей странички! Наступила осень! Наш участок, который мы с такой любовью и заботой готовили к...
Конспект открытого занятия «Наш гость — Иванушка» для средней группы
Конспект открытого занятия «Наш гость - Иванушка» в средней группе Программное содержание -закрепить знания детей русских народных сказок;...
Портфолио краеведческого проекта для подготовительной группы «Край, в котором мы...
Проект по краеведению в подготовительной к школе группе «Край, в котором мы живём» Девиз проекта: «Любим наш край, нашу малую Родину, храним её и гордимся...
Фотоотчет о тематической неделе «Грибы. Ягоды» в старшей группе
Уважаемые коллеги, сегодня я хочу предложить Вашему вниманию фотоотчет тематической недели " Грибы. Ягоды" в старшей группе. Всю неделю с 17 по 21...