Бадина Елена Алексеевна
Конспект занятия по речевому развитию в форме дидактической игры «Поручения. Лошадки»
Цель: формировать умение детей дослушивать задание до конца, осмысливать его и выполнять соответствующие действия; различать действия, противоположные по значению (подняться вверх – спуститься); учить отчётливо произносить звук и.
Психолого-педагогические задачи
Обучающие: продолжать учить детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их формировать умение играть с игрушками
Развивающие : способствовать развитию речи развивать речь как средство общения, формировать словарь развивать память, мышление
Публикация «Конспект занятия по речевому развитию в форме дидактической игры „Поручения, Лошадки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лошади, лошадки. Игры, дидактические пособия
- Лошади, лошадки. Конспекты занятий
- Лошадь, жеребенок, конь
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Воспитательные: формировать доброжелательное отношение к окружающему воспитывать любовь к игрушкам способствовать воспитанию бережного отношения к игрушкам
Интегрированные образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
Вид детской деятельности, лежащей в основе непосредственной образовательной деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.
Формы работы с детьми_ НОД
Ребята присаживайтесь на свои стульчики, какая сегодня на улице погода хорошая, солнышко улыбается нам в окошко. (Дети садятся на стульчики)
(стук в дверь)
- Кто это к нам в гости пришел? Вы не знаете ребята? Надо посмотреть.
(воспитатель открывает дверь, на пороге стоит лошадка)
- А вот и наш гость, давайте с ними поздороваемся. Здравствуй лошадка. (Дети здороваются)
Ребята, посмотрите какая она красивая лошадка.
Давайте её рассмотрим:
у неё большая голова, уши, добрые глаза, красивая длинная шея. Есть грива, сзади длинный хвост, у лошадки сильные быстрые ноги, а на ногах копыта. (Дети рассматривают)
Ребята, как кричит лошадка : «И-и-и»
Ребята покажите, где у лошадки глаза? Где у неё уши? Где у неё голова? Где у лошадки грива? Где у лошадки хвостик? Где у лошадки ноги?
Как лошадка кричит (Дети показывают)
Ребята давайте мы поиграем, будем с вами «заводными лошадками».
Воспитатель заводит ребёнка – лошадку ключиком, и тот произносит: «И-и-и» (2-3 ребёнка). (Дети произносят звук"И")
Ребята лошадка уходит она очень спешит к своим жеребятам.
Давайте попрощаемся с лошадкой. (Дети прощаются)
На столе воспитателя лесенка из кубов. У её основания и на верхней ступеньке стоят матрёшки. Рядом с лесенкой размещаются две по – разному одетые куклы, тазик, полотенце, люлька, грузовик.
Воспитатель вызывает ребё нка и просит: «Помоги матрёшке спуститься с лесенки».
Молодец! У тебя всё получилось. (Ребенок выполняет задание)
Вызывает, другого ребёнка просит, его повторить показать рукой, как матрё шка спускается со ступеньки на ступеньку: Вниз-вниз - вниз…и внизу!»(Ребенок выполняет задание)
Ребята!
-Помогите матрёшке подняться по лесенке. (Ребенок помогает)
Воспитатель учит ребёнка сопровождать движения матрё шки рукой и словами: «Вверх – вверх- вверх…и наверху»…
Физкультминутка (2-3 раза)
Мы веселые милашки - Руки на пояс раскачиваться в стороны
Чудо – куклы, неваляшки - Продолжать раскачиваться
Мы танцуем и поем - Приседание
Очень весело живем - Прыжки на месте.
Воспитатель даёт задание ребёнку.
-Попроси водичку умыть куклу в красном платье.
И приговаривает: «Водичка, водичка, умой кукле личико». (Ребенок выполняет задание)
Воспитатель даёт задание другому ребёнку.
-Куклу в розовом платье уложи в люлечку (кроватку) и покачай. (Ребенок выполняет задание)
Воспитатель даёт задание другому ребёнку.
-Матрёшку, которая стоит около лесенки, покатай на грузовике:
«Вперёд – назад, вперёд – назад» (Ребенок выполняет задание)
-Ребята кто к нам приходил в гости? (Ответы детей)
Ребята, кому мы помогали спуститься и подняться с лесенки (Ответы детей)
Ребята кого мы умывали водой (Ответы детей)
Ребята кого вы укладывали спать (Ответы детей)
Ребята кого вы катали на грузовике (Ответы детей)
