Конспект занятия по рисованию на тему «Апельсин»

Мельникова Оксана
Конспект занятия по рисованию на тему «Апельсин»

Цель:

· Закреплять и обогащать представления детей о цветах и оттенках.

· Формировать представление о том, как можно получить оранжевый цвет.

· Совершенствовать навык смешивания красок.

· Упражнять в умении изображать предмет, создавая отчетливую форму, аккуратно закрашивая, использовать разные материалы.

Материал: апельсин, апельсиновое ароматическое масло, коробочки, желтая и красная краски, кусочки свечи.

Ход занятия:

Педагог обращает внимание детей на небольшие и непрозрачные коробочки, стоящие на столе на подносе.

Публикация «Конспект занятия по рисованию на тему „Апельсин“» размещена в разделах

• Апельсин
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Педагог: Как вы думаете, что находится в коробочках?

Ответы детей.

Педагог: Я предлагаю определить содержимое по запаху.

Дети закрывают глаза, воспитатель подносит каждому ребенку коробочку и дети определяют, что в них лежат кусочки яблока, лимона, банана и апельсина.

Педагог: Яркий, сладкий, налитой

Весь в обложке золотой

Не с конфетной фабрики

Из далекой Африки

О каком из этих фруктов загадка?

Дети: Об апельсине.

Педагог: Верно. Да вот он и сам к нам в гости пожаловал.

Педагог показывает крупный плод, на котором путем аппликации нанесены глаза, носик, улыбающийся рот.

Апельсин : Привет! Я сочный апельсин

Любимый всеми господин

Я очень спелый апельсин

Богатый я на витамин

Хочу я с вами поиграть

Как можно больше обо мне

Должны сейчас вы рассказать

Дети передают апельсин из рук в руки и подбирают слова.

Дети: круглый, оранжевый, шероховатый, спелый, сочный и т. д.

Апельсин : Вы меня порадовали. Хочу вас за это угостить.

Найдется соковыжималка?

Мне сока для друзей не жалко!

Педагог: Милый апельсин, нас очень много. Чтобы все смогли угоститься вкусным соком, необходимо заготовить много плодов. Мы сейчас попытаемся это сделать.

Воспитатель,собираясь начать рисование, спрашивает: «Какого цвета апельсин?»

Дети: оранжевого.

Педагог: А у меня нет такой краски. На палитре только желтая и красная краски. Мы попробуем смешать эти два цвета.

Если смешать цвета

Будет просто красота

Желтый с красным мы смешаем

Тут же новый получаем.

Какой?

Дети: оранжевый

Воспитатель: А для того, чтобы у апельсина получилась настоящая кожица надо нанести точки восковой свечой.

Получив оранжевую краску, дети рисуют круг, делают точки восковой свечой, а затем закрашивают по форме.

Напоминаю детям, что спелый апельсин это тот, у которого кожица яркая.

В конце занятия воспитатель с детьми находят (по рисункам) самые спелые, красивые и необыкновенные плоды.

Появляется Апельсин, который угощает детей соком.

Воспитатель: Наше знакомство с гостем из Африки я предлагаю закончить игрой.

Мы делили апельсин (сжать кулачки)

Много нас, а он один.

Эта долька для ежа, (разжимать по очереди один пальчик)

Эта долька для стрижа,

Эта долька для утят,

Эта долька для котят,

Эта долька для бобра,

А для волка кожура.

Он сердит на нас. Беда.

Разбегайтесь кто куда!