Светлана Алхимова
Конспект занятия по рисованию «Роспись кухонных досок городецким узором»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 147 «Голубые дорожки» г. Брянска
Конспект ООД по рисованию в старшей группе :
«Роспись кухонных досок городецким узором»
Воспитатель:
Алхимова С. Н.
Брянск 2022
Конспект НОД по рисованию «Роспись доски городецким узором» в старшей группе
Публикация «Конспект занятия по рисованию „Роспись кухонных досок городецким узором“» размещена в разделах
- Городецкая роспись, узоры
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Орнамент и узоры
- Орнамент и узоры. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Цель: продолжать знакомство с городецкой росписью, ее колоритом, особенностями. Учить выделять основные элементы.
Задачи:
Образовательные: закреплять знания детей об основных элементах, колорите, закономерностях построения узора; познакомить с новым цветком – «купавка» и способом его рисования.
Развивающие: учить выбирать для изображения один вариант из предложенных; учить создавать свою композицию при украшении доски, красиво располагая узор в форме; развивать эстетические чувства, совершенствовать технические навыки; развивать связную речь детей, расширять словарный запас.
Воспитательные: прививать уважение к народным промыслам.
Предварительная работа: просмотр альбомов «Городецкие узоры». Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства; дидактическая игра «Народные промыслы».
Материалы: иллюстрации, образцы написания узоров; листы тонированной под светлое дерево бумаги, вырезанные в форме кухонных досок; гуашь, кисти №1 и №2.
Ход НОД:
1. Приветствие:
Собрались все дети в круг (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)
2. Ребята, нам сегодня пришла посылка, давайте её откроем…
(В коробке лежат доски из бумаги без узоров и Письмо : Дорогие ребята группы «Весёлый хоровод», пишут вам мастера из города Городца. У нас случилась неприятность: у нас пропали все наши краски, которыми мы расписывали игрушки и посуду. Но нам надо успеть украсить узором все доски. Мы знаем, что вы знакомы с элементами Городецкой росписи. Помогите нам, пожалуйста, украсить все доски!
- Поможем мастерам? (да)
- Присаживайтесь на свои места и давайте вспомним элементы городецкой росписи.
Рассматривание иллюстраций городецкой росписи.
Воспитатель: ребята, давайте рассмотрим внимательно, из каких элементов и цветов состоит городецкая роспись. В качестве фона используют естественный желтоватый цвет дерева. Цвета в узоре не многочисленны, но в очень ярких сочетаниях –розовый - красный, голубой - синий, зеленый. Белый и черный цвета в росписи имеют особое значение, ими делают оживку.
Воспитатель: сегодня мы будем выполнять элементы цветочной росписи. На доске вы видите образцы написания элементов росписи, их поэтапное выполнение «цветок – купавка», варианты выполнения мотива «купавка», «бутон», «листок».
Воспитатель: Сначала нарисуем основу: подмалёвок - на нём тенёвку (глазок) - затем рисуется дужка – получился бутон. Далее из бутона можно получить цветок «Купавку». Добавляем к дужке лепестки. А когда основа подсохнет, сделаем оживку.
Предлагаю вам попробовать самим научиться рисовать узоры городецкой росписи, но прежде чем мы начнём, разомнё м наши ручки:
Пальчиковая гимнастика:
Разотру ладошки сильно.
Каждый пальчик покручу.
Поздороваюсь с ним сильно
И вытягивать начну.
Затем руки я помою…
Пальчик в пальчик я вложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу!
4. Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель следит за правильностью исполнения узора. Если возникают трудности у ребенка, помогает.
Воспитатель: перед тем как начать рисовать «оживки» мы с вами немножко отдохнем.
5. Физкультминутка.
Дети приседают, изображая нераскрывшиеся бутоны цветов.
«Раз-два-три, выросли цветы!» Дети медленно приподнимаются, поднимают руки вверх, раскрывают пальчики.
К солнцу потянулись высоко: Тянутся на носочках, смотрят вверх.
Стало им приятно и тепло!
Ветерок пролетал, стебелёчки качал. Раскачивают руками влево-вправо над головой.
Влево качнулись – низко пригнулись. Наклоняются влево.
Вправо качнулись – низко пригнулись. Наклоняются вправо.
Ветерок, убегай! Грозят пальчиком.
Ты цветочки не сломай! Приседают.
Пусть они растут, растут, Медленно приподнимаются, поднимают
Детям радость принесут! Руки вверх, раскрывают пальчики.
6. Показ приемов рисования оживка.
Воспитатель: наша основа уже подсохла, мы будем украшать ее оживками. Это заключительный этап росписи – нанесем белую и черную краску в виде точек, капелек, завитков тонкой кистью.
7. Самостоятельная работа детей. Воспитатель помогает в выборе и расположении элементов.
8. закрепление материала
Какой узор мы с вами рисовали? (Городецкие)
С чего начинаем рисовать Городецкие цветы?
На сырую или на сухую наносится оживка?
какие элементы вы использовали?
8. Выставка работ.
Воспитатель:
Наши доски расписные,
Посмотрите вот какие.
Все хотим вам показать
И подробно описать.
- Как вы думаете, всё ли у вас получилось?
- Чья работа больше понравилась?
- мне очень понравились ваши доски и я думаю, Городецкие мастера тоже будут довольны вашими узорами!
