Конспект занятия по рисованию в средней группе «Грибы для ёжика» (10 фото)

Юлия Деева
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Грибы для ёжика»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию в средней группе

Задачи:

- Продолжать учить детей изображать в одном рисунке не­сколько предметов, располагая их на листе и свя­зывая единым содержанием;

- передавать в рисунке существен­ ные различия в величине разнородных предметов: деревьев и грибов;

- использовать при изображении грибов горизонтальные и вертикальные боковые мазки (примакивание);

Публикация «Конспект занятия по рисованию в средней группе „Грибы для ёжика“» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Грибы. Рисование
• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Рисование
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

- учить рацио­нальному изображению одинаковых предметов - грибов (сна­чала рисуют ножки у всех грибов, потом шляпки).

Материал:

У воспитателя лист бумаги для показа способов рисования, игрушка ж, картинка с изображением съедобных грибов.

Ход занятия:

Занятие проводится в игровой форме.

Приходит жик, здоровается с ребятами, и предлагает отгадать загадку о том, что он больше всего любит:

«Под сосною у дорожки,

Кто стоит среди травы,

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть – нет головы». Рассказывает, что в его лесу выросло много грибов. А скоро наступит зима, и если он не запас тся на зиму хорошими грибами, то будет голодать. Самые луч­шие грибы - белые. У них коричневые шляпки и белые ножки.

Воспитатель ставит картинку перед детьми и обращается к ежу: не горюй, жик, мы с детьми как раз собирались нарисовать в лесу много белых грибов. Я сейчас покажу вам, как нарисовать белые грибы.

Но перед работой нам нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Грибы»

Этот пальчик в лес пошел,

(Загибают по одному пальчику)

Этот пальчик гриб нашел,

(начиная с мизинца)

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел, Оттого и потолстел.

Ну вот мы размяли наши пальчики и теперь готовы к работе.

Я возьму кисточку и окуну ее в белую краску и сра­зу примакиванием нарисую много ножек грибов. Ножки получи­лись прямыми (показывает приемы изображения, прикладывая кисть всем ворсом к бумаге). А теперь я хорошо промою кисточ­ку, окуну ее в коричневую краску и пририсую к ножкам шляпки. Ножки стоят, а шляпки лежат на них (показывает горизонталь­ный мазок). Дети рисуют грибы.

Если потребуется, следует с помощью вопросов уточнить с детьми приемы и последовательность рисования.

В процессе занятия педагог от лица игрового персонажа по­буждает детей рисовать грибы аккуратно.

жик хвалит те грибы на рисунках, у кото­рых ровные ножки и шляпки (мазки положены вертикально и горизонтально).

В конце занятия рисунки помещают на стенде вплотную друг к другу. жик восхищается большим лесом, в котором мно­го белых грибов. Затем ж зов т нескольких детей помочь ему найти крепкие белые грибы, которые можно заготовлять на зиму.