Конспект занятия по рисованию «Сказочные домики» с детьми старшей группы (9 фото)

Татьяна Ловчикова
Конспект занятия по рисованию «Сказочные домики» с детьми старшей группы

Конспект занятия с детьми старшей группы

по ОО «Художественно-эстетическое развитие».

Тема: рисование «Сказочные домики»

Схема конспекта занятия

Воспитатель Ловчикова Татьяна Ивановна

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Тема занятия: «Сказочные домики»

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Сказочные домики“ с детьми старшей группы» размещена в разделах

• Дом, дома на улице. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Форма занятия: групповая.

Цель: Учить детей создавать образ сказочного дома; передавать в рисунке его форму, строение, части.

Программные задачи:

Образовательные:

Закреплять умение рисовать разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию. Упражнять в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цветов (при рисовании цветными карандашами).

Развивающие:

Развивать творчество, воображение.

Развивать образное, эстетическое восприятие, образные представления.

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их.

Предварительная работа:

Конструирование домиков из разного вида конструкторов, рассматривание иллюстраций в книгах, просмотр мультфильмов обращать внимание на дома героев.

Методы и приёмы:

Словесные приемы: использование художественного слова, объяснение,

положительно стимулирующие оценивание – поощрение.

Наглядные: показ воспитателя

Учебно-методический комплект: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» старшая группа, 2018г

Оборудование и материалы: гномик игрушка, альбомные листы, цветные карандаш.

Организационный момент

Ребята, нас пригласили в гости в сказочный городок. Готовы к приключениям.

Шли по дорожкам

Ходьба на месте

Узким и широким

Приставной шаг на носочках

Птицы щебетали

Песенки для нас

Обычная ходьба друг за другом

Поднимают и опускают руки через стороны (имитируют птиц)

Вдруг из-под кусточка

Выпрыгнул зайчонок,

Прыгают

Немножко испугался

И убежал от нас.

Видели медведя, бурого – большого.

Мишка нам приветливо

Лапой помахал.

Имитация походки «медвежья»

Машут рукой

А лисичка рыжая

Хвостиком виляя

Имитируют ходьбу виляя «хвостиком»

Привела нас в сказочный, волшебный городок.

Садятся на свои места за столы.

Посмотрите ребята, какие необычные домики в этом сказочном городке.

Рассматриваем вместе с детьми дома.

А вот и Гномик, к нам спешит.

- Здравствуйте ребята. Рад вас видит. Я слышал, ребята, что вам понравился наш городок. Жители нашего городка очень любят свои дома, ухаживают за ними.

Но жителей нашего сказочного городка становится больше, и всем хочется дома, не похожего на другие дома. Я прошу вас помочь нарисовать сказочные домики, и по вашим рисункам, мы построим дома.

Пальчиковая гимнастика

А сначала пальчиковая гимнастика.

В этом домике пять этажей:

На первом живет семейство ежей,

На втором семейство зайчат

На третьем - семейство рыжих бельчат

На четвертом живет с птенцами синица.

На пятом сова очень умная птица.

Наши пальцы готовы к созданию сказочных домиков.

Воспитатель следит за правильностью посадки детей.

Во время рисования следить за правильностью нажатия на карандаш, раскрашивать работы аккуратно, наносить штриховку в одном направлении не оставляя пробелов.

Рисунки развешиваем на доску. Вместе с гномом рассматриваем домики. Дети рассказывают о понравившихся рисунках.

Гномик благодарит детей за красочные, интересные рисунки.