Конспект занятия «Уроки доброты»

Ольга Ефремова
Конспект занятия «Уроки доброты»

Ход занятия.

Орг. момент.

Воспитатель: Собрались все дети в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

(Дети собираются в круг и согласовывают свои движения с текстом).

Воспитатель: Ребята, сегодня я приготовила вам сюрприз. Хотите узнать какой?

(Да)

-Тогда смотрите! (Снимает накидку и открывает стебель с лепестками).

-Надо же! Цветок где-то потерял свои лепестки. Это злой волшебник похитил лепестки, чтобы люди стали злыми, сердитыми, угрюмыми.

-Поможем цветку снова обрести свои лепестки?

(Да)

Публикация «Конспект занятия „Уроки доброты“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

-Но собрать лепестки могут только добрые люди. А каких людей вы считаете добрыми?

(Это заботливые люди, умеющие жалеть. Они не обижают других людей, приходят на помощь, такие люди никогда не сделают другому плохо).

-А вы считаете себя добрыми?

(Ответы детей).

-Тогда поиграем в игру «Комплимент».

-Сядьте, пожалуйста, все в круг и возьмитесь за руки. Глядя в глаза соседу, скажите ему несколько добрых слов или похвалите его за что-то. Принимающий комплимент кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно». Затем он произносит комплимент своему соседу.

(Дети делают комплименты, выделяя положительные качества характера, способности, привлекательные черты внешнего вида).

Воспитатель: А вот и нашелся первый лепесток.

-Дети, а у вас есть друг?

-А кого можно назвать другом? Почему мы называем друзьями только некоторых людей? Как вы выбираете себе друзей? Если бы вы попали в беду, помог ли вам друг?

-А как ты ласково назовешь друга? Давайте поиграем в игру «Назови ласково».

(Дети ласково называют своего друга и садятся на стул).

Воспитатель: А вот и нашелся второй лепесток.

-Ребята, как вы думаете, дружить это хорошо или плохо? Какие правила дружбы вы знаете? Что нужно делать, чтобы общение друзей протекало без ссор и конфликтов?

Помогай другу. Если умеешь что-то делать - научи и его.

Если друг попал в беду, помоги ему, чем можешь.

Воспитатель: Почему так важно соблюдать это правило?

Ответы детей.

Делись с товарищем. Играй так, чтобы не стараться всегда взять себе самое лучшее.

Не обижай друга, не груби ему, не ссорься по пустякам.

Воспитатель: Как называют людей, которые готовы отдать последнее тем, кто нуждается?

(Добрые, отзывчивые, заботливые).

-Берегите своих друзей, дружбу и вам радостно будет жить.

-Вот появился третий лепесток.

Воспитатель: К сожалению, не каждого человека можно назвать другом.

-Ой, посмотрите, волшебный сундучок, а в нем живут сказочные герои из разных сказок.

-Ребята, каких героев сказок вы поселите в город друзей, а каких – в городе обманщиков и врагов?

(Дети работают, объясняя, почему они так сделали, дают характеристику сказочным героям).

Даются иллюстрации героев: Буратино, Мальвина, Карабас-Барабас,Красная шапочка, волк, семеро козлят.

Воспитатель: Вы правильно расселили сказочных героев, и у нас нашелся еще один лепесток.

Воспитатель: Добрый человек с другими людьми будет вежливым.

Давайте поиграем в игру: «Доскажи словечко».

Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте.

- Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)

- Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)

- Когда вас ругают за шалости, вы говорите (простите, пожалуйста)

- Если друг попал в беду (помоги ему)

- Решай споры словами, (а не кулаками)

Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей.

Воспитатель: Вот мы и пятый лепесток нашли.

-Друзья бывают не только у друзей, но и звери дружить между собой. Если по-доброму относится к животным, то они ответят тем же. Давайте представим себя добрым животным.

Этюд «Доброе животное».

Участники встают в круг и берутся за руки. Воспитатель тихим голосом говорит: «Мы одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит!» Все прислушиваются к своему дыханию, дыханию соседей. «А теперь послушаем вместе!»

Вздох-все делают шаг вперед, выдох-шаг назад.

«Так не только дышит животное, так же ровно бьется его большое доброе сердце».Стук-шаг вперед. Стук-шаг назад т. д.

Воспитатель: У нас уже есть еще лепесток.

-Дети, вам всегда бывает весело?

Иногда всем бывает плохо, вас кто-то обидел, вы ушиблись и так хочется, чтобы вас кто-нибудь пожалел. Давайте поговорим о том, как можно пожалеть, утешить. Как вас жалеет мама? Что можно сказать человеку, чтобы он успокоился? Как будете себя вести, если у мамы болит голова? Если сестренка или братик ушиблись?

Дети, даже, если вы спешите, вам весело, то обязательно пожалейте того, кому плохо, больно.

-Поступайте так, как хотелось бы вам, чтобы поступали с вами. Делайте людям добро, и оно вернется к вам.

-Ребята, вы хотели, чтобы члены вашей семьи никогда не ссорились, по-доброму относились друг к другу? Что для этого нужно делать?

(Помогать друг другу, заботиться друг о друге, жалеть друг друга, ласково друг с другом общаться).

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Волшебный клубочек».

Будем передавать друг другу клубок, произнося пожелания своей семье или подумайте и скажите, чем сегодня вечером вы порадуете своих близких.

Проводится игра.

Воспитатель: Ребята, а вот нашелся и последний лепесток.

Как вы думаете, из какой сказки этот цветок?

(В. Катаев «Цветик-семицветик»).

-Какое последнее желание загадала Женя? Почему она это сделала? А вы, дети, если бы имели такой цветок, то какое желание загадали бы?

Ответы детей.

Итог занятия.

Как вы думаете, какой теме было посвящено занятие?

(Доброте)

Воспитатель: Есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтоб помогать тем, кто попал в беду. О таких людях говорят «Добрый человек».