Череватая Юлия
Конспект занятия в старшей группе «Животные жарких стран и Севера»
Конспект в подготовительной группе
«Животные жарких стран и севера»
«Путешествие на воздушном шаре»
Цель: Дать детям представление о животных Севера и Жарких стран и их особенностях.
Коррекционно-образовательные задачи:
•Формировать у детей умение составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ по игрушке, умение отгадывать загадки;
Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Животные жарких стран и Севера“» размещена в разделах
- Животные жарких стран. Африка для детей
- Животные жарких стран. Конспекты занятий
- Животные севера. Конспекты занятий
- Животные холодных стран. Арктика и Антарктида
- Животные. В мире животных
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
•Систематизировать знание детей в названии животных севера и жарких стран, места их обитания в природе;
•Закрепить знания о жизни животных в той ил иной среде Севера и Юга.
Коррекционно-развивающие задачи:
• Развивать диалогическую речь.
• Употреблять в речи прилагательные. Соотносить слова, обозначающие названия животных и их детенышей.
Коррекционно-воспитательные задачи:
• воспитывать любовь к животным
Оборудование: игрушки - слон, обезьяна, крокодил, тигр, лев, белый медведь, воздушный шар; иллюстрации : морж, тюлень, северный олень, белый песец; предметные картинки с изображением животных Севера и Африки.
Ход ОД
1. Игровая мотивация.
Ребята, куда можно улететь на воздушном шаре? А мы сегодня совершим путешествие в жаркие страны и на Север в гости к животным. Возьмемся за волшебную веревочку шарика, скажем тихо волшебные слова: " ты лети наш шарик быстро, отыщи нам чудеса, принеси нас в край чудесный,покажи, как там дела".
Вот мы и прилетели. Посмотрите вокруг, куда мы попали (к животным жарких стран). Какие животные здесь живут? (обезьяна, бегемот, слон, жираф,зебра, кенгуру и т. д.)
2. Отгадки и разгадки.
Он большой неимоверно -
Больше всех зверей, наверно.
Как шар воздушный – голова,
А ростом - этажа на два.
Его я в гости приглашу,
И - накормлю, и – почешу.
Но не войдет в квартиру он.
Все потому, что - это …
(Слон)
Правильно. А кто расскажет нам о слоне.
План описания животного (слона)
- название
- где живет?
- внешний вид (размер, окраска, шерсть длинная или короткая)
- жилище
- как защищается?
- чем питается?
- как называются его детеныши?
Дети составляют рассказ о слоне по плану.
Загадка про обезьянку:
Ноги цепкие, как руки,
Ей, конечно, не до скуки:
Все хватает без разбора,
Ест бананы до упора,
Дом родной ее – лиана,
Что за зверь-то?
(Обезьяна)
Составьте рассказ о обезьянке по плану.
Загадка про жирафа:
Длинноногий, горделивый,
Важный и неторопливый.
Шею длинную он носит,
И листву, как траву "косит".
Кто ответит, будет прав-
Это дядюшка.
(Жираф)
Описательный рассказ воспитателя о жирафе.
Загадка про крокодила
Он зеленый и ужасный,
Он зубастый и опасный,
Быстро плавает, ныряет,
Страх повсюду нагоняет.
Обитает в жарких странах,
Как зовут его? Кто знает?
(Крокодил)
Дети составляют рассказ о крокодиле.
Пальчиковая гимнастика "Крокодил"
3. Словесная игра "Доскажи словечко"
За мамой слонихой топал :(слоненок)
За мамой тигрицей бежал :(тигренок)
За мамой обезьяной скакала :(обезьянка)
За мамой бегемотихой шагал. (бегемотик)
За мамой кенгурихой прыгал :(кенгуренок)
4. Физкультминутка -самомассаж "У жирафа"
У жирафа пятна, пятна, пятнышки везде
На лбу, на щеках, на животе, на ногах (дети постукивают себя по телу)Тянутка вверх как жираф.
5. Воспитатель: Посмотрите, на пальме висит какое-то письмо (снимают, читают).
"Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас к себе в гости на Северный полюс. Я очень вас жду. Белый медведь"
Воспитатель: Ребята, на Севере холодно или жарко?
Нам надо одеться потеплее, чтобы не замерзнуть. Наденем кофту, теплые штаны, шапку, шубу, валенки,рукавички. Все оделись?
Дети берутся за волшебную веревочку, говорят волшебные слова и оказываются на Северном полюсе.
Медведь:Здравствуйте, ребята! Я очень рад видеть вас у меня в гостях. А вы знаете, куда вы прилетели?
А какие животные еще живут на Севере?
Какие стихи вы знаете о Северных животных?
Белый мишка на рыбалку
Не спеша, идет, в развалку.
Чует старый рыболов,
Что богатый ждет улов.
Дети составляют описательный рассказ о белом медведе.
Словно царскую корону
Носит он свои рога.
Ест лишайник, мох зеленый,
Любит снежные луга. (Северный олень)
Дети составляют описательный рассказ о северном олене.
Гордится морж усами
И острыми клыками.
Он в Арктике живет,
Где снег вокруг и лед.
Дети составляют описательный рассказ о морже.
6. Словесная игра " Скажи, какой?"
Морж (какой) : большой, неповоротливый, толстый, неуклюжий
Северный олень (какой) : красивый, быстрый, грациозный
Тюлень (какой) : черный, блестящий, большой, мокрый
7. Итог
Ребята, у меня два листа желтый и синий, какой из них соответствует понятию Север и Африка? Перед вами картинки с изображением разных животных. Сейчас вы найдете картинку и правильно определите место его жизни. Будьте внимательны, не ошибитесь. Представьте себе жизнь белого медведя в жаркой Африке, или жизнь кенгуру на Севере. Дети выбирают картинку и размещают по зонам (Африка, Север)
