Конспект занятия «Звуки [Т]-[Т’] и буква Т» с детьми старшего дошкольного возраста (11 фото)

Екатерина Михайлова
Конспект занятия «Звуки [Т]-[Т’] и буква Т» с детьми старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

-Познакомить с буквой Т.

-Уточнение артикуляции звуков Т-Ть.

-Развитие внимания и фонематических представлений.

- Учить определять последовательность звуков в слогах.

-Формировать умение делить двухсложные слова на слоги и подбирать слова, начинающиеся на звук Т и заканчивающиеся звуком Т.

Чтение обратных и прямых слогов и двухсложных слов с буквой Т.

Оборудование:

-Картинки деревьев.

-Раздаточный материал для звукового анализа (квадраты синего,красного и зеленого цвета)

-Счётные палочки;

Публикация «Конспект занятия „Звуки [Т]-[Т’] и буква Т“ с детьми старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

-Буквы (А,О,У, И,Т) на каждого ребёнка.

-Предметные картинки;

-Тетради,ручки,простые карандаши.

Ход занятия.

1. Игра "Подбери картинку"

На столе картинки. Дети стоят в кругу,из мешочка каждый достаёт по одной знакомой букве и называет её,затем ребята подбирают картинку,в названии которой первой будет та буква,которая у них в руках. (Я выбрал арбуз,потому что у меня буква А).

2. Разминка для ума.

-Что есть у дерева всегда (Ветки,ствол,корни,кора)

-Объяснить когда у деревьев появляются листья,когда их нет;

-Когда появляются плоды,семена и цветы,а когда их нет.

3. Деление слов на слоги.

Воспитатель показывает детям картинки деревьев и предлагает им определить количество слогов при помощи счётных палочек. Последним называют тополь,просит детей выделить первый звук в названии дерева (Т).С этим звуком и буквой мы сегодня и будем знакомится.

4. Упражнение "Будь внимательным"

-Произнесите звук Т. Почувствуйте, как язык ударяется о верхние зубы и отскакивает от них. Дети определяют какой это звук гласный или согласный. (Согласный,его нельзя петь)

-Верно,согласные звуки мы будем обозначать синими квадратиками. Но у звука Т есть мягкий братец-звук Ть (язык ударяется о нижние зубы) и мягкие звуки мы будем обозначать зелёным цветом. (Воспитатель называет слова со звуками Т-Ть,а дети определяют какой звук в слове).

Знакомство с буквой Т.

Дети выкладывают её из палочек,рисуют в воздухе,высказываются на какие предметы она похожа. (гриб, грабля,чучело,гвозди,насос,молоток-картинки).

5. Игра "Что получится"

-Если я сначала произнесу А,потом Т, то что получится (АТ).

-Каким цветом обозначают звук А (красным,звук Т (синим,дети выкладывают

звуковой анализ. (аналогично УТ;ОТ;ТУ;ТИ).

Закрепление образа букв (в слоговых дорожках) и выкладывание слогов за столами.

6. Развитие мелкой моторики и печатание букв в индивидуальных тетрадях.