Конструирование образовательной ценностно-ориентированной ситуации на основе произведения Нины Павловой «Земляничка»

Ирина Носкова
Конструирование образовательной ценностно-ориентированной ситуации на основе произведения Нины Павловой «Земляничка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конструирование образовательной ценностно-ориентированной ситуации с детьми третьего года жизни на основе произведения Нины Павловой «Земляничка».

Проектирование конструкта по восприятию детского литературного произведения на основе технологии развития ценностных ориентаций.

Публикация «Конструирование образовательной ценностно-ориентированной ситуации на основе произведения Нины Павловой „Земляничка“» размещена в разделах

• Клубника, земляника
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Литературная деятельность
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Ценность: раскрывать тайны живой природы, бережно относиться к каждому живому существу, видеть прекрасное в самой крохотной ягодке, развивать отзывчивость.

Тема: Сказка Нины Павловой «Земляничка».

Интеграция образовательных областей: «Развитие речи», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора, конструирование, двигательная, музыкальная.

Цель: Воспитание интереса и умения слушать художественное произведение. Формирование эмоционально-положительного отношения к окружающему миру.

Образовательные задачи:

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к книгам.

-Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Обучающие:

-Познакомить детей со сказкой Н. Павловой «Земляничка».

-Закреплять знания детей о лесных обитателях и местах их обитания.

-Учить различать количественные отношения (один-много).

-Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями, различать красный цвет, любоваться готовым изделием.

Развивающие:

-Развивать умение внимательно слушать сказки.

- Активизировать словарь детей.

- Стимулировать мыслительную и речевую активность детей.

- Развивать коммуникативные способности детей в общении с воспитателем и друг другом.

-Стимулировать двигательную активность.

Образовательные задачи, с учетом индивидуальных особенностей детей:

Учить детей высказывать свое отношение к героям произведения и сюжету; помочь детям с выбором центров активности.

Материалы: Книга с иллюстрациями Н. Павловой «Земляничка», карточки с изображением комара, птички, лягушки, змеи и мест их обитания: дерево, листок, нора, корни дерева; иллюстрации «Ягоды», «Насекомые», «Лесные обитатели»; муляж земляники; образец пластилиновой землянички, красный пластилин, доски для лепки, салфетки; картинки угощений (торты, пирожное, печенье и т. д); образцы изделий из солёного теста; конструктор, кубики, природные материалы; стульчики, мячи.

Понятия: «душистая земляничка», «набежала туча», «норка», «корни деревьев», «под дождём купается», «никто не тронул».

Планируемые результаты: Дети понимают смысл сказки, принимают участие в диалоге, отвечают на вопросы воспитателя по содержанию, проявляют отзывчивость, доброжелательно относятся друг к другу и к окружающей природе.

Технологическая карта организации образовательной ценностно-ориентированной ситуации с детьми в презентации (прикреплённом файле).