Консультация «Организация летней оздоровительной работы в ДОУ»

Мария Абрамова
Консультация «Организация летней оздоровительной работы в ДОУ»

Консультация : «Организация летней оздоровительной работы в ДОУ»

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей.

Задачи:

Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

Реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности.

Проводить просвещения родителей по педагогическим, воспитательным, оздоровительным вопросам детей в летний период.

Публикация «Консультация „Организация летней оздоровительной работы в ДОУ“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Лето
• Лето. Летние консультации для родителей
• Темочки

Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы, мотивация педагогов на улучшение качества организации летнего отдыха дошкольников.

Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Создание условий для оздоровления детей

Переход на режим дня в соответствии с теплым периодом года: Прием детей на участках детского сада, прогулка – 4-5 часов, сон – 3 часа, образовательная деятельность на свежем воздухе.

Ежедневно перед выходом детей на прогулку проверять безопасность территории площадки, песочницы, малых форм; немедленно сообщать завхозу о нарушениях.

Ежедневно проводить прием детей и утреннюю зарядку на свежем воздухе. - Контролировать наличие головных уборов у детей.

Проводить закаливающие процедуры в повседневной жизни (утренняя гимнастика на воздухе, сон с доступом воздуха, гимнастика после сна, воздушные ванны перед сном и др.).

Следить за количеством полотенец, для рук и ног, маркировкой постельного белья, расчесок, мебели (столы и стулья в соответствии с листами здоровья ваших прибывших детей и в соответствии с количеством присутствующих детей).

Осуществлять питьевой режим на прогулке.

Выносной материал на прогулку: - игрушки для игр с песком и водой + бросовый материал (баночки, крышечки, брусочки, пакетики, кусочки ткани) для обыгрывания;

тазы с водой, бумажное полотенце, корзина для мусора;

материалы для игр с ветром (вертушки, султанчики, ленточки и пр.)

игрушки для сюжетных и театрализованных игр;

спортивные атрибуты (обручи, городки, кегли, бадминтон, скакалки, мячи разных размеров);

настольно-печатные игры;

материал для труда в корзине (лопатки, грабли, веник, совок, лейка);

материал в коробке для художественно-творческой деятельности (бумага, карандаши, краски, цветная бумага, раскраски, трафареты, пластилин, салфетки и пр.);

художественная литература для чтения и рассматривания на прогулке;

покрывала, легкие ширмы.

Выносной материал проверяется на исправность и безопасность, моется ежедневно после каждой прогулки и складывается в корзины. Следите, чтобы все игрушки были собраны.

Песок в песочницах ежедневно рыхлится, проливается водой, закрывается чехлом после прогулки.

Содержание прогулки: наблюдения, труд на участке и в огороде, изобразительная деятельность, конструирование, опыты, чтение х/л, сюжетно-ролевые игры, театральные, режиссерские, дидактические игры, подвижные и спортивные игры, экскурсии по экологическим тропинкам, индивидуальная работа.

При организации летней деятельности практикуйте подгрупповую и индивидуальную работу.

Деятельность, связанная с физическими нагрузками (подвижные игры, занятия физической культурой, экскурсии, труд, должна проводиться в часы до наступления жары или после ее спада. В течение дня чередовать фазы активной и умеренной деятельности детей.

Информировать родителей о режиме в детском саду и дома, закаливании, питании, организации активного отдыха в выходные дни, использовании спортивного инвентаря в физическом развитии детей, безопасности детей на улицах города.