Консультация учителя-логопеда «Речевые игры дома»

Елена Коновалова
Консультация учителя-логопеда «Речевые игры дома»

1 «Один и много»

(образование множественного числа существительных): яблоко – яблоки, груша -, слива -, персик -, банан - …

2 «Скажи наоборот»

(подбор антонимов): большой – маленький, короткий -, сладкий -, мягкий - …

3 «Назови ласково»

(словообразование существительных с

помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов): петух - петушок, утка - уточка, гусь - гусёнок. курица – курочка…

4 «Подбери признак»

(подбор прилагательного): куртка (какая) - красная, теплая. Сапоги (какие) - коричневые., Шарф (какой) -. , Пальто (какое) -.

Публикация «Консультация учителя-логопеда „Речевые игры дома“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Консультации для родителей
• Консультации логопеда для родителей
• Логопедические игры
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

5 «Из чего какой?»

(образование прилагательных от существительных): Колесо от резины -, кабина из железа -, Руль из

пластмассы -, сиденье из кожи -, Кузов из дерева -, фургон из брезента -, Рельсы из железа -, окно из стекла - ….

6 «У кого - кто?»

(упражнение в словообразовании):

У курицы - цыплята, у утки -. , у гусыни - гусята, у индюшки -.

7 «Чей, чья, чье, чьи?»

(образование и употребление притяжательных прилагательных) Это чья шапка? - Моя. Это чьи

перчатки? - Мои. Это чей шарф? - Мой. Это чье пальто? - Мое.

8 «Пересчитай»

(согласование числительных с существительными).

Первый заяц, второй заяц. пятый заяц. Один заяц, два зайца. пять зайцев.

9 «Кто как голос подает?»

(подобрать глагол к существительному):

корова – (му – у» (корова мычит, кошка – «мяу»

(кошка мяукает, собака -. , свинья - ,

лошадь -, овца - …

10 «Кто что делает»

(подбор действий к существительным):

повар - варит, портниха -.